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如图示意神经纤维膜上某点在受到适宜刺激后动作电位的产生和恢复过程,以下叙述错误的是(  )
A、b时刻Na+通道大量开放,膜外Na+大量涌入膜内
B、a-c段离子的跨膜运输不需要消耗ATP
C、若神经细胞生活的内环境中Na+数量减少,c点将上升,静息电位不变
D、c时刻膜两侧的电位为外负内正
考点:细胞膜内外在各种状态下的电位情况
专题:
分析:图示为电位变化过程,a是静息电位,c是动作电位,ac是由静息电位变成动作电位过程,cd是静息电位恢复过程.
解答: 解:A、动作电位形成时,Na+通道大量开放,膜外Na+大量涌入膜内,使电位发生逆转,A正确;
B、ac段Na+通过Na+通道进入细胞内,是协助扩散,不需要消耗ATP,B正确;
C、若神经细胞生活的内环境中Na+数量减少,则动作电位时进入细胞中的Na+数量减少,c点将下降,C错误;
D、动作电位为外负内正,D正确.
故选:C.
点评:本题考查兴奋在神经纤维上传导,解题关键是分析图形,理解图中变化形成的原因.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“受体”的叙述中,正确的是(  )
A、胚胎工程中的“受体”是性状优良的代孕母畜
B、一个效应B细胞带有只对应于一种抗原的“受体”
C、植物激素不是蛋白质,因此起作用时不需与“受体”结合
D、一个成熟的T淋巴细胞表面含有多种分别与不同信息分子结合的“受体”

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个红绿色盲病遗传系谱图,从图中可以看出第Ⅲ代8号患病男孩的致病基因来自(  )
A、Ⅰ1B、Ⅰ2C、Ⅰ3D、Ⅰ4

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动(如图).下列关于人体内环境稳态调节的叙述中,正确的是(  )
A、人体通过①③④⑥⑤的途径调节激素分泌,体现了神经和激素的分级调节
B、寒冷条件下,人体通过①③⑤和①③④⑥⑤途径调节体温恒定
C、大量饮水后,体内抗利尿激素含量升高,该过程属于神经一激素调节
D、美国生理学家坎农提出人体稳态的维持是神经-体液一免疫调节的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述中,错误的是(  )
A、海带细胞通过主动运输积累I-等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离
B、将植物细胞置于蒸馏水中,会因渗透作用吸水而胀破
C、人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式都需要载体
D、线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

棉花长到一定的高度后,摘去顶芽,侧芽就发育成枝条.这说明(  )
A、顶芽产生的生长素全部运向侧芽
B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素
C、顶芽摘除后,侧芽开始分泌生长素
D、顶芽摘除后,侧芽大量分泌生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用,动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的,上述事例说明(  )
A、生物的生命活动需要通过生物体来完成
B、细胞是生物体结构和功能的基本单位
C、生命系统层次具有复杂性
D、细胞是最基本的生命系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析以下资料,回答有关问题:
资料一 硝化细菌是一类能进行化能合成作用的细菌,包括亚硝酸细菌和硝酸细菌两个菌群,通常生活在一起.亚硝酸细菌可将氨氧化成亚硝酸,硝酸细菌可将亚硝酸氧化成硝酸,氨和亚硝酸分别是亚硝酸细菌和硝酸细菌的惟一能源.
资料二 可利用以下两种选择培养基,通过振荡培养,从土壤中分离得到较纯净的硝酸细菌和亚硝酸细菌.
1号选择培养基 2号选择培养基
(NH42SO4 NaNO2
NaCl MnSO4
FeSO4 NaCO3
K2HPO4 K2HPO4
MgSO4 MgSO4
CaCO3 NaH2PO4
蒸馏水 蒸馏水
(1)与植物细胞相比,硝化细菌在结构上最显著的特点是
 

(2)1号培养基能选择培育的硝化细菌是
 
,2号培养基能选择培育的硝化细菌是
 

(3)1号培养基中,主要起选择作用的物质是
 

(4)硝化细菌在氧化氨或亚硝酸时,是否需要氧气?
 

(5)已知NH4+达到一定浓度后,会抑制硝酸细菌的生长繁殖.若要探究抑制硝酸细菌生长繁殖的浓度,可在2号培养基中加入琼脂和不同浓度的
 
,制备多组培养基,将等量、稀释度相同且适宜的纯净硝酸细菌的菌液分别接种到各组培养基中,培养一段时间后,统计培养基中的
 
数而获得.
(6)利用稀释涂布平板法在琼脂培养基上接种的前后,对接种工具进行灭菌的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为更好利用野生植物资源,某生态示范区在向阳的山坡上种植了一大片野生葡萄,请回答:

(1)该野生葡萄种植初期,种群数量的变化最可能呈
 
增长模型.
(2)如图甲是该生态示范区中建立的人工生态系统局部示意图,请分析回答:
①生态系统的功能是
 
 
 

②保持原有植被的同时,部分区域引种野生葡萄,满足了人们对自然美景、美食等的多种需求,这体现了生物多样性的
 
价值.
(3)图乙为某草原生态系统甲、乙、丙三者之间通过食物关系发生的联系,该联系体现了维持生态系统自我调节能力的基础是
 

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