食物链 | 植物 | 植食植物 | 肉食植物 |
GP | 4663 | 63 | 12.6 |
R | 96 | 18.8 | 7.5 |
未利用 | 293 | 29.3 | 5 |
分解者分解 | 12.6 | 2.1 | 微量 |
分析 群落是指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和.
群落垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象(主要受阳光的影响)
群落水平结构:由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异.
能量传递效率指的是某营养级同化的能量占上一营养级同化的能量的百分比.
解答 解:(1)生态系统中的所有生物组成了该生态系统的生物群落;某鱼类因外界原因向上转移,体现的是群落垂直结构的变化.
(2)植食动物为第二营养级,同化能量为63J•hm-2•a-1,肉食动物为第三营养级,同化的能量为12.6J•hm-2•a-1,故两营养级间能量的传递效率为12.6÷63×100%=20%.植食性动物粪便中的能量是其摄取的植物中未被同化的能量,即表中的12.6 J•hm-2•a-1的一部分.
(3)生态系统中,其他生物与鱼类存在的种间关系可能有竞争、捕食、寄生等.
(4)分解者在分解有机物的同时会消耗大量的氧气,故水体中溶解氧下降,导致鱼类数量减少,而鱼类的死亡会加剧水体溶解氧的消耗,故该调节方式为正反馈调节.
故答案为:
(1)生物群落 垂直结构
(2)20% 12.6
(3)捕食、竞争、寄生
(4)下降 (正)反馈
点评 本题考查了群落的特征、种间关系以及能量流动等方面的知识,要求考生识记群落的概念;区分辨别群落的结构;能够利用表中所给数据进行能量传递效率的计算;识记并理解反馈调节中的正反馈和负反馈,明确反馈调节在生态系统稳定性中的重要作用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸洋红--镜检确定花粉发育时期 | B. | 酚红--尿素分解菌 | ||
C. | 刚果红--纤维素分解菌 | D. | 二苯胺--观察DNA的分子结构 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高一下第三次月考(6月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述与生物学史实相符的是( )
A.孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律
B.格里菲思以小鼠为实验材料,证明了DNA是遗传物质
C.沃森和克里克提出假说:DNA复制的方式是半保留复制
D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | C. | 化学致癌因子 | D. | 生物致癌因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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