百年学典课时学练测系列答案
仁爱英语同步练习册系列答案科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高一上9.25周考生物卷（解析版） 题型：选择题
下图是地球上各种水体相互转化的示意图。请从生态系统的角度考虑，指出该图能体现的生态系统的功能是
A．能量流动 B．物质循环 C．信息传递 D．物质更新
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科目：高中生物 来源：2017届西藏日喀则区第一高中高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
某科研小组选取大小和长势相似、来自不同生活环境的甲、乙两种植物若干，分别放在密闭透明的玻璃罩内并将装置置于户外。测定某天6～18时装置内植物氧气释放速率的相对数值见下表（蒸腾作用、水分蒸发等其它因素忽略不计）。请回答下列问题：
（1）分析表中数据，推测生活环境光照较强的植物是______________，植物乙积累有机物最快的时刻是______时。
（2）CO2缓冲液能维持装置内CO2浓度的相对稳定，因此，有色液滴的移动是由于装置内________（气体）变化导致的。有色液滴右移表明此时植物的光合作用速率__________（大于、小于、等于）呼吸作用速率。
（3）12～14时光照增强,但植物为了减少蒸腾作用气孔部分关闭，则此时与前一个阶段比叶肉细胞内C3含量_________（增多、减少、不变），C5含量__________（增多、减少、不变）。
（4）本装置中，影响植物光合作用、呼吸作用的外界因素分别是________________和___________。若将本装置置于黑暗环境中，则可用于测量植物的__________速率。
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科目：高中生物 来源：2017届西藏日喀则区第一高中高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
愈伤组织再分化过程中 , 当培养基中细胞分裂素 / 生长素的比值较低时 , 易诱导分化的器官是（ ）
A．芽 B．根 C．叶 D．胚性细胞团
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科目：高中生物 来源：2017届吉林省吉林市高三9月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图为某同学构建的在晴
朗白天植物的有氧呼吸过程
图，分析并回答相关问题（图中序号①②③代表有氧呼吸的3个阶段）：
（1）分析图中字母代表的含义
A B C D E
（2）图中的a b c代表能量，其中_________（大量或少量）贮存在ATP中。
（3）从图中可以看出，O2在第 阶段参与反应，CO2在第 阶段生成，H2O在第_ ___阶段生成。第 阶段产生的能量最多。
（4）有氧呼吸的第②阶段进行场所是_______，催化③阶段反应的酶分布在_________，
有氧呼吸和无氧呼吸
共有的一个阶段是第_____阶段，反应的场所是____________。
（5）图中的物质D来自于_________（填“叶绿体”、“外界”或“叶绿体和外界”）。
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科目：高中生物 来源：2017届吉林省吉林市高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有
A．线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B．核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体
C．线粒体、核糖体、内质网、高尔基体
D．中心体、内质网、核糖体、高尔基体
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科目：高中生物 来源：2017届吉林省吉林市高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
吸收光能的色素分布在
A．叶绿体的外膜上 B．类囊体的薄膜上
C．叶绿体的内膜上 D．叶绿体的基质上
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科目：高中生物 来源：2017届吉林省吉林市高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中，不会破裂的是
A．红细胞 B．叶绿体
C．洋葱表皮细胞 D．线粒体
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