A. | 在16℃条件下,10h光照、10h黑暗,大蒜叶片最多能增重10mg | |
B. | a表示大蒜的呼吸速率,b表示大蒜的净光合速率 | |
C. | 在13~16℃之间,随着温度的升高,呼吸作用强度增强,实际光合作用的强度不断减小 | |
D. | 14℃条件下大蒜的实际光合速率最大 |
分析 根据题意和图示分析可知:甲图中:无光处理1h叶片重量减少的量表示呼吸作用消耗的有机物的量,即a代表呼吸速率;光照处理1h重量增加的量表示净光合作用积累的有机物的量,即b+a代表净光合速率、b+2a代表实际光合速率.
乙图中:在13℃~16℃之间,随着温度的升高,呼吸作用强度逐渐增强,实际光合作用的强度增强.
解答 解:A、在16℃条件下,维持10小时光照,10小时黑暗,则计算公式为:净光合作用强度×10-呼吸作用强度×10=(净光合作用强度-呼吸作用强度)×10,而净光合作用强度=a+b,呼吸作用强度=a,所以净光合作用强度×10-呼吸作用强度×10=(净光合作用强度-呼吸作用强度)×10=1×10=10mg,A正确;
B、a表示大蒜叶片的呼吸速率,b+a表示大蒜叶片的净光合速率,B错误;
C、a代表呼吸速率,在13℃~16℃之间,随着温度的升高,呼吸作用强度逐渐增强,实际光合作用的强度增强,C错误;
D、实际光合速率为b+2a,所以16℃条件下大蒜叶片的实际光合速率最大,为1+4+4=9mg,D错误.
故选:A.
点评 本题结合柱形图,考查细胞呼吸和光合作用的综合应用、DNA半保留复制,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识解决生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该状态的细胞可发生基因重组现象 | |
B. | 该状态下的细胞内不发生ATP水解 | |
C. | ①②③可组成一个染色体组,④⑤⑥为一个染色体组 | |
D. | 若①是X染色体,则④是Y染色体,其余是常染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 100%和 100% | B. | 0 和$\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$ 和 0 | D. | $\frac{3}{4}$和 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④⑤⑥⑦的细胞核的遗传物质相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同 | |
B. | d过程的细胞内染色质收缩但不影响DNA复制 | |
C. | e过程的细胞不会发生细胞凋亡且细胞周期会延长 | |
D. | 在成熟的生物体中,细胞的自然更新是通过f过程完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物甲和植物乙光合作用各阶段所需要的能量都是直接来自于太阳能 | |
B. | 叶温超过某一温度时,净光合作用速率降低一定是由于酶的活性降低 | |
C. | 从曲线图可推知,植物甲可能更耐高温,可能是阳生植物或热带植物 | |
D. | 叶温为35℃时,甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量的输人和输出之间达到相对平衡 | |
B. | 动物和植物在数量上保持相对平衡 | |
C. | 生产者、消费者之间构成完整的营养级结构,并且有一定的食物网 | |
D. | 各种群都处于增长型,种群密度将越来越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
步骤 试管 | ①酚氧化酶提取液的处理 | ②加入 缓冲液 | ③加入 酚类底物 | 实验后的颜色 |
A | 不作处理 | 2ml | 2ml | 褐色 |
B | 加入蛋白酶,10分钟 | 2ml | 2ml | 无色 |
C | 加入三氯乙酸(强酸),10分钟 | 2ml | 2ml | ? |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省汉中市城固一中高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•汉中校级期末)如图表示某生态系统(部分)的组成及物质和能量流向情况(秃鹫以动物尸体为食),该生态系统中( )
A.M代表光能,N代表热能,P代表无机盐、CO2
B.共有4条捕食食物链,秃鹫所占有的营养级最多
C.图中狼与蚊子之间能量传递效率一般为10%~20%
D.群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性
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