A. | ②→①→④ | B. | ②→①→③ | C. | ①→②→④ | D. | ①→④→② |
分析 高倍显微镜的使用方法:
1、选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察.
2、转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作.
3、调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗准焦螺旋).
解答 解:在低倍物镜下看到目标后换高倍物镜观察,需先②将目标移至视野正中央,然后①转动转换器,换成高倍物镜,换用高倍镜后,视野变暗,故应④调节反光镜使视野变得明亮,若视野不清晰,可调节细准焦螺旋使物像清晰.
故选:A.
点评 本题考查了显微镜的工作原理和高倍显微镜的使用情况,意在考查考生显微镜操作的技能,属于简单题.考生切记,在转动转换器之前不能用粗准焦螺旋提升镜筒,换上高倍镜之后仍然不能使用粗准焦螺旋.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题
对以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的正确解释是
①环境改变使生物产生适应性的变异 ②隔离是新物种形成的必要条件
③生物进化的实质在于种群基因频率的改变并决定生物进化的方向
④生物进化的方向与基因突变的方向一致 ⑤自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向
⑥突变和基因重组是不定向的⑦现代生物进化理论的研究对象(基本单位)是生物个体
⑧种群基因型频率的改变是产生生殖隔离的前提条件
A.①②⑦⑧ B.②③⑤⑥ C.③⑤⑥⑦ D.①④⑤⑦
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉是植物细胞壁的主要成分,它的基本组成单位是葡萄糖 | |
B. | 蛋白质是生命活动的主要承担者,它的基本组成单位是氨基酸 | |
C. | DNA是一切生物的遗传物质,它的基本组成单位是脱氧核苷酸 | |
D. | 磷脂是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不考虑基因突变的情况下,女儿患有色盲,其母亲一定患有色盲 | |
B. | 其致病基因只在X染色体上,Y染色体上没有 | |
C. | 不考虑其因突变的情况下,女儿患有色盲,其父亲一定也患有色盲 | |
D. | 决定正常色觉的基因为显性基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 等位基因是位于同源染色体上相同位置控制相对性状的基因 | |
B. | 非等位基因都位于非同源染色体上 | |
C. | D和D,D和d,d和d都是等位基因 | |
D. | 有些性染色体上的基因没有相应的等位基因,在遗传中不遵循孟德尔定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 循环经济和工程学手段 | B. | 整体性原则和生态工程 | ||
C. | 循环经济和生态工程 | D. | 无污染原则和生态工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在异地建立植物园 | B. | 在原地建立自然保护区 | ||
C. | 在异地建立动物园 | D. | 在异地建立濒危动植物繁育中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一片森林,甲:乔木 乙:菟丝子(一种寄生植物) | |
B. | 一片草原,甲:昆虫 乙:食虫鸟 | |
C. | 一块农田,甲:大豆 乙:大豆根瘤菌 | |
D. | 一个池塘,甲:水葫芦(一种漂浮植物) 乙:浮萍(一种漂浮植物) |
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