A、植物细胞与动物细胞的区别 |
B、生物体结构的统一性 |
C、生物的多样性 |
D、一切生物均由细胞构成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
交配组合 | 子代表现型及数目 | |
① | 甲(黄色)×乙(黑色) | 5(黑)、1(黄) |
② | 甲(黄色)×丙(黑色) | 8(黑)、9(黄) |
③ | 甲(黄色)×丁(黑色) | 全为黑色 |
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、机体在初次接触某一过敏原时不发生过敏反应 |
B、过敏反应一般不引起组织严重损伤,存在遗传倾向和个体差异 |
C、免疫系统能监控并清除癌变的细胞 |
D、过敏反应属于自身免疫病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP是细胞的高能化合物,细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系 |
B、碳元素是构成细胞的最基本元素,生物大分子以碳链为骨架 |
C、酶的水解产物是氨基酸或脱氧核苷酸 |
D、质量相同的脂肪和糖原所含能量相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、促使目的基因导入宿主细胞中 |
B、促使目的基因在宿主细胞中复制 |
C、使目的基因容易被检测出来 |
D、使目的基因容易成功表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、食物链越长,可供最高营养级消费的能量越多 |
B、物质循环的关键环节是分解者的分解作用 |
C、物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的 |
D、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中C所具有的能量为B的10%~20% |
B、图中A表示流经该生态系统的总能量 |
C、图中A具有的能量是B、C、D的能量之和 |
D、图中方框的大小可表示该营养级生物所具有能量的相对值 |
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