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19.研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心,以保护生态环境为目标的“猪-沼-鱼-肥-果-蔬”生态模式时绘出了如下模式图,请分析回答:

(1)该生态系统建立时,需要考虑养殖的动植物对当地环境的适应性,体现了生态工程的协调与平衡原理.该生态系统的优点是实现物质和能量的多级利用,减轻环境污染(提高物质和能量的利用率,减轻环境污染).
(2)为大量繁殖良种猪,可采用胚胎移植技术.该技术首先要对供体和受体母猪进行同期发情处理,然后给供体母猪做超数排卵处理,以获得更多的良种猪卵母细胞,进行体外受精后,将桑椹胚或囊胚期的胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪.若希望同时获得多个性状相同的家畜个体,可以使用胚胎分割技术.
(3)受体母猪必须和供体猪属于同一物种,移植后的胚胎能在受体子宫中存活且生长的生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应、供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系.

分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体.用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理);②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段);④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查.
2、胚胎移植的生理学基础:
①动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的.这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境.
②早期胚胎在一定时间内处于游离状态.这就为胚胎的收集提供了可能.
③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应.这为胚胎在受体的存活提供了可能.
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响.
2、生态工程建设的基本原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.

解答 解:(1)该生态系统建立时,需要考虑养殖的动植物对当地环境的适应性,体现了生态工程的协调与平衡原理.该生态系统的优点是:实现物质和能量的多级利用,减轻环境污染(提高物质和能量的利用率,减轻环境污染).
(2)胚胎移植技术首先要对供体和受体母猪进行同期发情处理,然后给供体母猪做超数排卵处理,以获得更多的良种猪卵母细胞,进行体外受精后,将桑椹胚或囊胚期的胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪.由于来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此要同时获得多个性状相同的家畜个体,可以使用胚胎分割技术.
(3)受体母猪必须和供体猪属于同一物种,移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是:受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应;移植后的胚胎能在受体子宫中生长的生理基础是:供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系.
故答案为:
(1)协调与平衡    实现物质和能量的多级利用,减轻环境污染(提高物质和能量的利用率,减轻环境污染)
(2)超数排卵    桑椹胚或囊胚期   胚胎分割
(3)同一物种    受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应、供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系

点评 本题结合图解,考查胚胎工程和生态工程的相关知识,要求考生识记胚胎移植的概念、基本程序,掌握胚胎移植的生理学基础;识记生态工程建设的基本原理,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.糖尿病是日常生活中常见病,下图所示是人体内的血糖平衡调节示意图,请据图回答问题:

(1)在神经系统中,下丘脑是调节内分泌活动的枢纽.
(2)血糖变化所引发产生的物质A和B分别是胰高血糖素和胰岛素.
(3)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素,最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节作用称为反馈调节.
(4)垂体分泌的生长激素与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为协同作用.

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10.以下各种生化反应是在人体内环境中进行的是(  )
A.蛋白质消化水解成氨基酸B.神经递质和激素的合成
C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D.无氧呼吸产生的乳酸被中和

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7.下列有关细胞核的叙述,错误的是(  )
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D.核孔对物质进出细胞核具有选择性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在基因表达载体的构建中,下列说法错误的是(  )
①一个表达载体的必须组成是目的基因、启动子、终止子
②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA
③终止子可以终止翻译过程
④不同基因表达载体的构建是不完全相同的.
A.②③B.①④C.①③D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列各组中属于相对性状的是(  )
A.玉米的黄粒与皱粒B.果蝇的长翅与残翅
C.小兔的长毛与直毛D.小麦的抗倒伏与不抗锈病

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图A、B是细胞亚显微结构模式图,请据图回答问题.

(1)图A是植物细胞.图A中,[3]细胞壁是由纤维素和果胶构成的.
(2)[4]细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.
(3)[5]线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所.
(4)吃西瓜时候流出的红色的汁液来源于图中的[2]液泡.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.图为真核生物细胞核内转录过程的示意图.下列叙述正确的是(  )
A.①链为模板链,②链为编码链
B.图中所示的转录的方向是从右向左的
C.若③表示酶分子,则它是DNA聚合酶
D.转录产物不需加工即能与核糖体结合

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

9.育种工作者用纯合高蔓感病番茄植株(AAbb)进行育种,获得纯合高蔓抗病番茄植株,过程如下:
(1)过程①用射线处理种子,目的是诱导其发生基因突变;
(2)过程②和③称为杂交育种,过程③采用的方法是连续自交;
(3)过程②④⑤的育种原理是染色体变异,其中步骤⑤常用的化学药剂是秋水仙素;通过该过程获得的纯合高蔓抗病植株数量占子代总数的$\frac{1}{4}$;
(4)过程⑥需要将抗病基因和运载体结合,然后再导入叶肉细胞.

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