A. | 在没有外界不良因素的影响下,生物不会发生基因突变 | |
B. | 基因突变能产生自然界中原本不存在的基因,是变异的根本来源 | |
C. | DNA分子中发生碱基对的替换都会引起基因突变 | |
D. | 基因突变的随机性表现在一个基因可突变成多个等位基因 |
分析 有关基因突变,考生需要注意以下几方面:
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换.
2、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性.
2、基因突变的原因:外因:①物理因素,②化学因素,③生物因素;内因:DNA复制时偶尔发生错误,DNA的碱基组成发生改变等.
5、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径,基因突变能为生物进化提供原材料,基因突变是生物变异的根本来源.
解答 解:A、引发基因突变的因素包括外因和内因,在没有外界诱发因素的作用,生物也可能会发生基因突变,A错误;
B、基因突变能产生自然界中原本不存在的新基因,是变异的根本来源,B正确;
C、基因突变是指有遗传效应的DNA片段,而DNA片段中具有无效片段,因此DNA分子中发生碱基对的替换不一定引起基因突变,C错误;
D、基因突变的随机性表现在基因突变可以发生在体细胞或生殖细胞中,可以发生在生物体发育的任何时期;一个基因可突变成多个等位基因体现了基因突变的不定向性,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因突变的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、发生的时期、原因、特点及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用小麦要尖观察有丝分裂的操作步骤依次是解离、染色、漂洗、制片 | |
B. | 用小麦幼苗提取中绿体中的色素时加入无水乙醇和SiO2后研磨、过滤即可 | |
C. | 鉴别某株小麦是否为纯合子的最佳操作依次是套袋、收获、种植、观察 | |
D. | 用健那绿处理小麦根尖后在高倍镜下可见蓝绿色线粒体和绿色叶绿体. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老细胞的细胞核体积减小,核膜内折 | |
B. | 有丝分裂过程中,核仁消失于间期,重现于末期 | |
C. | 核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 | |
D. | 细胞核中的染色质复制时,可发生基因突变和基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
遮阴条件 | 叶绿素总量 (mg/g) | 叶绿素 a/b | 叶面积 (cm2) | 胞间CO2浓度 (μmolCO2.mol-1) | 净光合速率 (μmolCO2.m-2.s-1) |
全光照 | 9.06 | 2.13 | 7.83 | 225 | 2.91 |
20%遮阴 | 10.15 | 2.03 | 6.16 | 240 | 2.82 |
A | 11.91 | 1.97 | 9.88 | 247 | 3.34 |
60%遮阴 | 13.63 | 1.80 | 8.12 | 232 | 2.78 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态 | |
B. | 同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同 | |
C. | 适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐 | |
D. | 缺水时,动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•枣阳市校级月考)将图中装置用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是( )
A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a
B.实验开始前对整个装置进行气密性检查
C.瓶中液体为酵母菌和葡萄糖的混合液
D.经管口2取样检测酒精可检测到酸性重铬酸钾由橙色变灰绿色
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