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    9．下列关于核糖体的叙述不正确的是（　　）
    A．核糖体可以附着在内质网、核膜上
    B．mRNA、tRNA、rRNA可同时存在核糖体上
    C．真核细胞的核仁与核糖体的形成有关
    D．人体非必需氨基酸可由核糖体合成

    分析 核糖体的分布：游离在细胞质基质中，附着在内质网上．
    在蛋白质的合成过程的翻译过程中，mRNA作为蛋白质合成的直接模板、tRNA作为氨基酸的运输工具、rRNA提供翻译的场所．
    真核细胞的核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．

    解答 解：A、核糖体可以附着在内质网、核膜上，A正确；
    B、在蛋白质合成过程中，mRNA、tRNA、rRNA可同时存在核糖体上，B正确；
    C、真核细胞的核仁与核糖体的形成有关，C正确；
    D、核糖体是合成蛋白质的场所，而不能合成氨基酸，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查了核糖体的有关知识，要求考生能够识记核糖体的分布、形态、功能以及化学组成等，能够结合所学知识准确各项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．接种甲型H1N1流感疫苗是目前预防甲流的有效措施．请回答以下相关问题
    （1）人体接种H1N1甲流疫苗后，其中主要成分血凝素（病毒囊膜糖蛋白）可作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应．
    （2）一旦H1N1甲流病毒入侵机体，记忆细胞会迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体，这些抗体与游离的H1N1结合阻止其吸附宿主细胞；若少量病毒侥幸侵入机体细胞，机体还可依靠细胞免疫免疫将被感染细胞清除．
    （3）C48/80是一种可激活巨噬细胞（吞噬细胞的一种）的聚合物，研究人员为了研究C48/80对疫苗免疫效应的影响做了如下实验：实验选用126只健康小鼠随机分为8组，采用滴鼻方式给药，28天后以致死剂量H1N1病毒悬液处理小鼠，一段时间后测定小鼠血清中IgG抗体水平，在病毒处理后21天计算各组小鼠成活率，结果如下表：
    组别疫苗及辅助剂疫苗剂量（μg）小鼠血清IgG抗体水平小鼠存活率（%）
    AH1N1+C48/801.513100
    BH1N11.511.3100
    CH1N1+C48/800.1511.387.5
    DH1N10.159.6750
    EH1N1+C48/800.01510.3362.5
    FH1N10.0159.3325
    GC48/80-------6.00
    HH1N1+CTB*1.514.33100
    注：CTB*已被证实为一种安全有效的免疫辅助剂，可增强疫苗的免疫效力
    ①使实验结果更有说服力，可再增加一组对照实验，其处理应为除不给小鼠滴加疫苗或辅助剂外，其他处理与其余组相同
    ②实验数据显示，G组小鼠的血清抗体水平比其他组低，最可能的原因是G组小鼠未注射疫苗是初次免疫，产生的抗体少．
    ③实验结果表明，随H1N1疫苗剂量的增加，免疫小鼠的IgG抗体水平和存活率升高，且添加C48/80的免疫组与同剂量单独H1N1疫苗免疫组比较，同时它们再与H组结果比较，C48/80的作用是增强H1N1疫苗的免疫效力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．观察下列生物结构模式图，请回答相关问题：

    （1）生物丙④的结构名称是高尔基体．生物丙中⑤的结构名称是线粒体，其功能是进行有氧呼吸的主要场所．
    （2）图中所示三种生物都能表现出的生命现象是C．
    A．都具有严整的细胞结构，能完成自身代谢活动
    B．都具有生物膜，形成自身相对稳定的内部环境
    C．都具有核酸物质，保持并传递自身遗传信息
    D．都能够独立合成蛋白质，体现自身的生命活动
    （3）生物甲可以入侵生物乙，可利用生物甲的DNA做模板，在利用生物乙的细胞器核糖体（填名称）完成自身的物质合成．
    （4）若生物丙吞噬生物乙，体现了生物丙⑥的结构特点是具有流动性．
    （5）生物丙的各结构都由特定物质组成，其中含有磷脂的结构有①②④⑤⑥（填写标号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图为一段DNA空间结构和平面结构示意图，请据图回答：

    （1）从图一中可以看出DNA分子具有规则的双螺旋结构．从图二中可以看出：DNA是由两条平行且方向相反的长链组成．在真核细胞中，DNA的主要载体是染色体．
    （2）图中1代表的化学键为氢键．与图中碱基2相配对的碱基是鸟嘌呤，由3.4.5组成的结构称为腺嘌呤脱氧核苷酸．
    （3）不同生物双链DNA分子中嘌呤碱基总数与嘧啶碱基总数的比值为1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图为脊髓反射模式图，请回答：

    （1）假设M是一块肌肉，现切断a处．分别用适宜强度的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉收缩；刺激Ⅲ处，肌肉无反应．
    （2）在离肌肉5毫米的Ⅰ处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的Ⅱ处给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩．神经冲动在神经纤维上的传导速度为：30毫米/毫秒．
    （3）图中b为神经与肌肉接头部位，是一种突触．神经、肌肉都是可兴奋的组织，他们受到刺激后都有兴奋表现，并且，刺激神经产生兴奋后，兴奋可由神经通过神经--肌肉接触点传达到肌肉，从而引起肌肉的兴奋．南美洲的一种植物制剂---箭毒只阻断神经--肌肉接触点处的兴奋传递．现想通过实验验证这一点，请你补充完整下面的实验指导．
    实验材料：新鲜的神经-肌肉标本，适宜的放电装置，箭毒制剂（液体），吸管
    实验步骤：
    第一步：用电刺激肌肉组织，肌肉组织兴奋收缩；用电刺激神经纤维，神经纤维兴奋，肌肉组织兴奋收缩．
    第二步：将箭毒涂在肌肉上，用电刺激肌肉，发现肌肉仍可收缩；然后用电刺激神经纤维，神经纤维兴奋，肌肉也可兴奋收缩．
    第三步：将箭毒涂在神经纤维上，用电刺激肌肉，肌肉兴奋收缩；用电刺激神经纤维，神经纤维兴奋，肌肉兴奋收缩．
    第四步：将神经--肌肉接触点处涂上箭毒，先用电刺激肌肉，肌肉收缩；再用电刺激神经纤维，神经纤维兴奋，但肌肉不再兴奋收缩．
    结论：箭毒对神经纤维和肌肉自身的兴奋没有影响，但可阻断神经-肌肉接触点处的兴奋传导．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列科学实验或技术的叙述错误的是（　　）
    A．恩格尔曼利用好氧细菌和水绵进行实验，证明了叶绿体是光合作用的场所
    B．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中搅拌的目的是将噬菌体外壳与噬菌体DNA分开
    C．拜尔实验在黑暗中进行的目的是排除光的干扰
    D．用秋水仙素处理获得的多倍体中蛋白质含量常常会增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关植物激素的叙述中，正确的是（　　）
    A．乙烯在果实的成熟中起促进作用
    B．摘除植物的顶芽后，侧芽发育成侧枝的速度会因生长素浓度降低而变慢
    C．茎的背地生长和根的向地生长的现象，都能体现生长素作用的两重性
    D．喷洒赤霉素能使芦苇明显增高，由此说明赤霉素能促进细胞伸长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为某湖泊生态系统部分组成示意图．据图回答下列问题：

    （1）从苔草带到沉水植物带．地表分布不同类型生物，这属于群落水平的结构，对3，4带植物影响差异较大的生态因素主要是CO2 浓度和光照强度或波长．
    （2）图中从5-2植物带类型的演变过程，属于初生演替．如果气候条件适宜，从苔草带阶段最终将演变为森林阶段．
    （3）小瓜虫寄生在鱼皮肤中．在生态系统的组成成分中，其属于消费者．若图中的生物组成食物网，则不应包括的图中生物是腐生菌．
    （4）图中II表示的生物摄入的能量一部分储存在粪便中其余成为同化的能量；用干生长、发育和繁殖中的能量一部分成为遗体残骸．被分解者分解，其余被下一营养级摄人．
    （5）群落中某种群年初个体数为100，一年内新生个体20个，死亡个体10个，年末时个体数为110，该种群的年出生率为20%．
    （6）对土壤中小动物类群丰富度进行研究，对于个体较大、种群个体数量有限的群落丰富度的统计方法通常采用的是记名计算法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于自然生态系统的叙述，不正确的是（　　）
    A．太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统的第一营养级中
    B．生态系统中一种生物在食物网中能占据不同营养级
    C．生态系统的多样性是生物多样性的层次之一
    D．同等强度的干扰下的森林生态系统比草原生态系统恢复的速度慢

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