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(7分)人在生病发烧时,常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。某生物小组欲通过实验对这一猜测加以探究。现请你帮助完善实验步骤,并回答相关问题:
实验原理:班氏(或斐林)糖定性试剂遇还原糖在加热条件下产生       现象,其颜色的深浅与还原糖的量成正比。
实验材料:浓度适宜的胰淀粉酶溶液,可溶性淀粉液(pH适宜),班氏糖定性试剂,恒温水浴箱两只(温度可调控),试管,烧杯,酒精灯。
实验步骤:
(1)取两支试管分别编号为甲、乙,分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。
(2)将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为
40℃,乙试管保持的温度设定为       ℃,维持10 min。
(3)同时向甲、乙两试管分别加入等量的       溶液,振荡后继续保温10min。
(4)同时向两试管加等量的班氏糖定性试剂,摇匀并          ,然后观察。
实验预期和结论:
1)若           ,说明人生病发烧时会减弱消化酶的活性。2)若           ,说明人生病发烧时不会减弱消化酶的活性。

(7分,每空1分)原理:砖红色沉淀步骤:(2)37 (3)胰淀粉酶
(4)沸水浴(或加热、50—65℃水浴加热) 比较两试管溶液的颜色变化(或深浅)的
结果预测:若甲试管溶液砖红色颜色较浅;若两试管溶液砖红色深浅度相同。

解析

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2010年四川省眉山中学高二下学期期末教学质量检测(理综)生物部分 题型:综合题

(22分)Ⅰ. 生理学家将人体的肝脏形容为一个巨大的生化工厂,许多重要的生化反应都在这里完成。图A为肝脏组织示意图,图B表示内环境各成分及其与细胞间的关系,请分析回答:

(1)肝脏是形成尿素的主要场所,所以相对于a端,b端的尿素含量会___________。
(2)肝脏在血糖平衡的维持中起着重要的作用,如果进入肝脏a端血液中的血糖浓度较高(如饭后一段时间),那么b端血液中的血糖浓度相对___________;如果进入肝脏a端血液中的血糖浓度较低(如饥饿时),那么b端血液中的血糖浓度相对___________。
(3)胰岛的主要功能是通过分泌胰岛素和胰高血糖素来调节血糖浓度,如果图A所示为胰岛组织,当a端血液中的血糖浓度较低(如饥饿时),那么b端血液中的胰高血糖素含量会___________。
(4)从图B组织液与血浆的关系来看,导致组织水肿的因素很多,但直接的生理因素是组织液和血浆之间的相对渗透压的变化。当长期的营养不良就会导致血浆蛋白的合成减少,血浆的相对渗透压___________ (大于、小于)组织液的渗透压,引起组织水肿。肾小球的通透性加强就会导致血浆蛋白滤人原尿,而肾小管又不能将其重吸收,在这种状况下,组织液的相对渗透压___________ (大于、小于)血浆的渗透压,引起组织水肿。
Ⅱ.人在生病发烧时,常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。生物小组欲以淀粉酶来设计实验,对这一猜测加以探究。现请你完善实验步骤,并回答有关实验的问题。
供选材料
浓度适宜的α—淀粉酶溶液,浓度适宜的胰淀粉酶溶液,可溶性淀粉液(pH适宜),班氏糖定性试剂,恒温水浴箱两只(温度可调控),试管,烧杯,清水,酒精灯等。
实验原理提示
班氏糖定性试剂遇还原糖产生砖红色沉淀,其颜色的深浅与还原糖的量成正比。 
实验步骤
(1)取甲、乙两支试管编号,分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。
(2)将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为40℃,乙试管保持的温度设定为          ℃,维持10min。
(3)同时向甲、乙试管分别加入等量          的溶液,振荡后继续保温10min。
(4)同时对两试管加入等量的班氏糖定性试剂,摇匀并           ,然后观察比较两试管的颜色变化。
实验预期和结论
(1)若                                ,说明人生病发烧会减弱消化酶的活性。
(2)若                              ,说明人生病发烧不会减弱消化酶的活性。

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科目:高中生物 来源:吉林市2010年高中毕业班下学期期末教学质量检测(理综生物)试题 题型:综合题

(7分)人在生病发烧时,常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。某生物小组欲通过实验对这一猜测加以探究。现请你帮助完善实验步骤,并回答相关问题:

实验原理:班氏(或斐林)糖定性试剂遇还原糖在加热条件下产生        现象,其颜色的深浅与还原糖的量成正比。

实验材料:浓度适宜的胰淀粉酶溶液,可溶性淀粉液(pH适宜),班氏糖定性试剂,恒温水浴箱两只(温度可调控),试管,烧杯,酒精灯。

实验步骤:

   (1)取两支试管分别编号为甲、乙,分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。

   (2)将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为

40℃,乙试管保持的温度设定为        ℃,维持10 min。

   (3)同时向甲、乙两试管分别加入等量的        溶液,振荡后继续保温10min。

   (4)同时向两试管加等量的班氏糖定性试剂,摇匀并           ,然后观察。

实验预期和结论:

1)若            ,说明人生病发烧时会减弱消化酶的活性。2)若            ,说明人生病发烧时不会减弱消化酶的活性。

 

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科目:高中生物 来源:2010年四川省高二下学期期末教学质量检测(理综)生物部分 题型:综合题

(22分)Ⅰ. 生理学家将人体的肝脏形容为一个巨大的生化工厂,许多重要的生化反应都在这里完成。图A为肝脏组织示意图,图B表示内环境各成分及其与细胞间的关系,请分析回答:

(1)肝脏是形成尿素的主要场所,所以相对于a端,b端的尿素含量会___________。

(2)肝脏在血糖平衡的维持中起着重要的作用,如果进入肝脏a端血液中的血糖浓度较高(如饭后一段时间),那么b端血液中的血糖浓度相对___________;如果进入肝脏a端血液中的血糖浓度较低(如饥饿时),那么b端血液中的血糖浓度相对___________。

(3)胰岛的主要功能是通过分泌胰岛素和胰高血糖素来调节血糖浓度,如果图A所示为胰岛组织,当a端血液中的血糖浓度较低(如饥饿时),那么b端血液中的胰高血糖素含量会___________。

(4)从图B组织液与血浆的关系来看,导致组织水肿的因素很多,但直接的生理因素是组织液和血浆之间的相对渗透压的变化。当长期的营养不良就会导致血浆蛋白的合成减少,血浆的相对渗透压___________ (大于、小于)组织液的渗透压,引起组织水肿。肾小球的通透性加强就会导致血浆蛋白滤人原尿,而肾小管又不能将其重吸收,在这种状况下,组织液的相对渗透压___________ (大于、小于)血浆的渗透压,引起组织水肿。

Ⅱ.人在生病发烧时,常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。生物小组欲以淀粉酶来设计实验,对这一猜测加以探究。现请你完善实验步骤,并回答有关实验的问题。

供选材料

浓度适宜的α—淀粉酶溶液,浓度适宜的胰淀粉酶溶液,可溶性淀粉液(pH适宜),班氏糖定性试剂,恒温水浴箱两只(温度可调控),试管,烧杯,清水,酒精灯等。

实验原理提示

班氏糖定性试剂遇还原糖产生砖红色沉淀,其颜色的深浅与还原糖的量成正比。 

实验步骤

(1)取甲、乙两支试管编号,分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。

(2)将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为40℃,乙试管保持的温度设定为           ℃,维持10min。

(3)同时向甲、乙试管分别加入等量           的溶液,振荡后继续保温10min。

(4)同时对两试管加入等量的班氏糖定性试剂,摇匀并            ,然后观察比较两试管的颜色变化。

实验预期和结论

(1)若                                 ,说明人生病发烧会减弱消化酶的活性。

(2)若                               ,说明人生病发烧不会减弱消化酶的活性。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人在生病发烧时,常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。生物小组欲以淀粉酶来设计实验,对这一猜测加以探究。现请你完善实验步骤,并回答有关实验的问题。

供选材料

浓度适宜的α一淀粉酶溶液,浓度适宜的姨淀粉酶溶液,可溶性淀粉液(pH适宜),班氏糖定性试剂,恒温水浴箱两只(温度可调控),试管,烧杯,清水,酒精灯等。

实验原理提示

班氏糖定性试剂遇还原糖产生砖红色沉淀,其颜色的深浅与还原糖的量成正比。

实验步骤。

(1)取甲、乙两支试管编号,分别加人适量、等量的可溶性淀粉液。

(2)将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为40℃,乙试管保持的温度设定为          ℃,维持10min。

(3)同时向甲、乙试管分别加入等量的          溶液,振荡后继续保温10min。

(4)同时对两试管加入等量的班氏糖定性试剂,摇匀并           ,然后观察比较两试管的颜色变化。

实验预期和结论

(1)若                    ,说明人生病发烧会减弱消化酶的活性。

(2)若                    ,说明人生病发烧不会减弱消化酶的活性。

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