A. | 甲、乙、丙三个种群间的关系可用食物链乙→丙→甲表示 | |
B. | 丙在图中 A 点时增长速度最快,C 点时种内斗争最激烈 | |
C. | 甲和丙的存在能加快该生态系统的物质循环 | |
D. | 种群丙在 AB 段内个体数下降是由于甲的增加以及乙的减少所致 |
分析 1、据图分析,三个种群数量互为消长非同步性变化,其中先增加者先减少为被捕食者,食物链为乙→丙→甲.
2、分析丙曲线图,其中A点种群数量最多,种内斗争激烈,在D点处,种群增长率最快.
解答 解:A、据图分析,三个种群数量为互为消长的非同步性变化,说明三者为捕食关系,“先增加者先减少”为被捕食者,食物链为乙→丙→甲,A正确;
B、分析种群丙的数量变化曲线可知,D点斜率最大,种群增长速度最快,A点种群数量最多,种内斗争最激烈,B错误;
C、甲和丙属于消费者,加速生态系统的物质循环,C正确;
D、由于丙以乙为食物,同时又被甲捕食,曲线A~B段,甲数量增加,丙被甲捕食的数量增加,导致丙种群数量下降,另外乙数量下降,丙的食物减少,导致丙的数量下降,D正确.
故选:B.
点评 本题考查种间关系、种群数量变化、年龄结构等相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小球藻和鱼腥藻存在竞争关系 | |
B. | 鱼腥藻没有成形的细胞核 | |
C. | 单独培养时,鱼腥藻会保持“J”型增长 | |
D. | 检测培养液中藻类的密度的方法是抽样检测法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究pH对酶活性影响的实验中,pH是自变量,酶浓度属于无关变量 | |
B. | 观察低温诱导染色体数目变化的实验中,细胞始终是活的 | |
C. | 用斐林试剂检验还原糖,溶液颜色由无色变为砖红色 | |
D. | 用血球计数板计数酵母菌种群数量,获得的是活菌数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA解旋酶作用于①②两处 | |
B. | 该基因的一条核苷酸链中$\frac{(C+G)}{(A+T)}$为3:2 | |
C. | 若①处后T变为A,则该基因控制的性状一定发生变化 | |
D. | 将该基因置于含14N的培养液中复制3次后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞的细胞质基质和线粒体均可产生CO2 | |
B. | 乳酸菌不能进行有氧呼吸,酵母菌不能进行无氧呼吸 | |
C. | 细胞质基质中产生的[H]最终都和氧气结合而产生大量能量 | |
D. | 有氧呼吸、无氧呼吸均不能将葡萄糖中的化学能全部转化为ATP中的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰脂肪酶、胰岛素、抗体、载体 | B. | 胰岛素、雌性激素、植物生长素 | ||
C. | 抗体、抗原、载体、植物生长素 | D. | 载体、维生素D、甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上期末仿真生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•成都校级期末)下列有关植物细胞中ATP的叙述,正确的是( )
A.能产生ATP的细胞器只有线粒体
B.ATP在细胞中含量很多才能满足生命活动的顺利进行
C.ATP与ADP的相互转化处于动态平衡中
D.远离腺苷A的高能磷酸键中的能量只来自化学能
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低倍镜对焦,转用高倍镜,将观察目标移至视野中央,减少进光量,调焦观察 | |
B. | 低倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并减少进光量,调焦观察 | |
C. | 低倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并增加进光量,调焦观察 | |
D. | 高倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,增加进光量,调焦观察 |
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