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下列有关固定化酵母细胞制备步骤正确的是(  )
A、应使干酵母与自来水混合并搅拌,以利于酵母菌活化
B、配制海藻酸钠溶液时要用小火间断加热的方法
C、向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞,充分搅拌并混合均匀
D、将与酵母细胞混匀的海藻酸钠溶液快速注人CaCl2溶液中,会观察到CaCl2溶液中有球形或椭球形的凝胶珠形成
考点:制备和应用固相化酶
专题:
分析:本题主要考查固定化细胞的相关知识点,回忆制作过程中的注意事项,综合解答问题:
(1)配制海藻酸钠溶液:小火、间断加热、定容,如果加热太快,海藻酸钠会发生焦糊.
(2)海藻酸钠溶液与酶母细胞混合:冷却后再混合,注意混合均匀,不要进入气泡
(3)制备固定化酵母细胞:高度适宜,并匀速滴入
(4)刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合,否则温度过高会导致酵母菌死亡.
解答: 解:A、应使干酵母与蒸馏水混合,A错误;
B、配制海藻酸钠溶液时要用小火间断加热的方法,否则海藻酸钠会发生焦糊,B正确;
C、刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合,否则温度过高会导致酵母菌死亡,C错误;
D、将与酵母细胞混匀的海藻酸钠溶液匀速滴入CaCl2溶液中,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞固定化技术的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

组成糖原的单体是(  )
A、核苷酸B、葡萄糖
C、氨基酸D、无机盐

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科目:高中生物 来源: 题型:

具有AaBb基因型的生物(这两对基因位于两对同源染色体上),形成的配子类型(  )
A、AB、AB、ab、ab
B、AB、Ab、aB、ab
C、aB、aB、Ab、Ab
D、Ab、Ab、aB、AB

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酵母细胞活化的说法,不正确的是(  )
A、酵母细胞活化就是由无氧呼吸变成有氧呼吸
B、酵母细胞活化所需要的时间较短
C、活化就是让处于休眠状态的细胞恢复生活状态
D、酵母细胞活化后体积增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面制备固定化酵母细胞的正确步骤是(  )
①配制CaCl2溶液②海藻酸钠溶化③海藻酸钠溶液与酵母细胞混合④酵母细胞活化⑤固定化酵母细胞.
A、①②③④⑤
B、④①③②⑤
C、④⑤②①③
D、④①②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与实验相关的叙述,错误的是(  )
A、运用固定化酶和固定化细胞进行生产时,都需要为其提供营养物质
B、用低倍光学显微镜,就可观察到植物细胞的质壁分离及复原现象
C、用斐林试剂检测还原性糖时,可以用葡萄汁代替苹果或梨匀浆
D、判断酵母菌是否进行了酒精发酵可选择溴麝香草酚蓝水溶液,不能选择碘液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图.请回答下列问题.

(1)图1所示固定化酵母细胞的方法为
 
法,其中X溶液为
 
,其作用是
 
.图1中制备的凝胶珠用
 
洗涤后才能转移到图2装置中.
(2)在制备凝胶珠的过程中,加热溶解海藻酸钠时需注意
 
加热,然后将溶化好的海藻酸钠溶液
 
后,加入酵母菌充分搅拌混合均匀.
(3)图2中从漏斗加入反应液的浓度不能过高,其原因是:
 
.要想得到较多的酒精,加入反应液后应该
 
活塞1和
 
活塞2.
(4)为使该实验中的固定化酵母细胞可以反复利用,实验过程一定要在
 
条件下进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘的切面左侧放上含有生长素的琼脂块(琼脂块对胚芽鞘的生长无影响),从胚芽鞘的右侧给予光照,一段时间后,胚芽鞘向光弯曲生长.这说明(  )
①植物生长具有向光性      ②单侧光能引起生长素分布不均匀
③生长素能促进生长        ④生长素能由顶端向下部运输.
A、①②B、③④
C、①③D、②④24

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科目:高中生物 来源: 题型:

产生镰刀型细胞贫血症的根本原因(  )
A、红细胞易变形破裂
B、血红蛋白中的一个氨基酸不正常
C、信使RNA中的一个密码发生了变化
D、基因中的一个碱基发生了变化

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