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线粒体中的氧化还原反应由多种酶催化,关于这些酶的说法最合理的是(  )
A、所有的酶都由细胞核DNA编码,在细胞质中合成,然后被转运进入线粒体
B、有些酶由线粒体DNA编码,mRNA进入细胞质进行翻译,合成后运回线粒体
C、有些酶是由线粒体DNA编码,在线粒体中的核糖体合成
D、所有的酶都是由线粒体DNA编码,在线粒体中的核糖体合成
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,酶的概念
专题:
分析:根据线粒体中大多数酶由核DNA编码,形成mRNA进入细胞质进行翻译,合成后运回线粒体分析AB.根据线粒体是半自主性细胞器,他有自己的DNA、核糖体,线粒体中的少数酶是由线粒体DNA编码并在线粒体里翻译成蛋白质分析CD.
解答: 解:AB、线粒体中大多数酶由核DNA编码,形成mRNA进入细胞质进行翻译,合成后运回线粒体,AB错误;
CD、线粒体是半自主性细胞器,他有自己的DNA、核糖体,线粒体中的少数酶是由线粒体DNA编码并在线粒体里翻译成蛋白质的,C正确,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了线粒体是半自主性细胞器,线粒体中酶的来源等知识,考查了学生对相关知识的理解和掌握情况,分析和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为鸟类繁殖活动的调节示意图,有关分析不正确的是(  )
A、鸟类的繁殖是在神经调节和体液调节的共同参与下完成的
B、机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于下丘脑
C、乙是垂体分泌的促性腺激素释放激素,可促进性腺分泌性激素
D、丙进入血液后,通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

符合如图曲线走势的是(  )
A、血糖浓度与胰岛素浓度之间的关系
B、甲状腺激素浓度与促甲状腺激素浓度之间的关系
C、注射疫苗后的时间与血清中相应抗体的浓度之间的关系
D、环境温度与植物体细胞内自由水与结合水的比值的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示酵母菌呼吸作用与氧气浓度的关系.下列说法正确的是(  )
A、B点为酵母菌无氧呼吸最弱点
B、C点时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸的速率相等
C、AC段表示酵母菌仅进行无氧呼吸
D、阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种群数量增长曲线,下列关于各阶段种群数量变化的表述中,不准确的是(  )
A、第1阶段种群数量缓慢增长
B、第2阶段增长速率先快后慢
C、第3阶段缓慢增长接近K值
D、第4阶段种群数量在K值上下波动

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于微生物和酶的问题.
尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如下表所示,实验步骤如图所示.
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4.7H2O 0.2g
葡萄糖 10g
尿素 1g
琼脂 15g
将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL
(1)此培养基能否用于植物组织培养?
 
,理由是
 

(2)培养基中加入尿素的目的是
 

(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的
 
 
,实验需要振荡培养,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有三个核酸分子,经分析知,共有5种碱基、8种核苷酸、四条多核苷酸链,它们是(  )
A、一个DNA分子,两个RNA分子
B、三个DNA分子
C、两个DNA分子,一个RNA分子
D、三个RNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果用两种不同方法分别切断同一碱基序列的脱氧核苷酸链,得到两组片段如下:

比较两组片段的碱基序列,推断原脱氧核苷酸的全部碱基序列是(  )
A、③②①④B、①④③②
C、②①④③D、④②③①

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的,下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,相关叙述不正确的是(  )
A、①是内质网膜
B、②是高尔基体膜
C、③是叶绿体内膜
D、④是线粒体内膜

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