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    能够调节种群数量的有外源性因素和内源性因素两大类，下列属于因素属于内源性因素的为（   ）

    A．气候食物B．疾病C．寄生和捕食D．行为调节和内分泌调节

    D

    解析

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    科目：高中生物 来源：2010年浙江省衢州市高二下学期期中考试生物（文）试卷 题型：选择题

    能够调节种群数量的有外源性因素和内源性因素两大类，下列属于因素属于内源性因素的为（    ）

    A．气候食物     B．疾病     C．寄生和捕食     D．行为调节和内分泌调节

     

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    科目：高中生物 来源：吉林省期末题 题型：读图填空题

    某野外调查小组对我国东部群落进行深入调查，获得有关信息资料，请分析回答：
    (1)小组对该地区树种进行辨认和挂牌(如下图所示)，并着手进行生物多样性研究：若树木A与树木B相邻，并是同一物种，那么它们之间的差异主要是由__________和__________引起的。树木A与树木D、E、F、G之间的差异属于__________多样性。
    (2)调查小组对某块荒地的几种常见植物的种群密度进行了连续五年的调查，一般会采用的调查方法是___________，结果如上表所示(单位：株/m2)。如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是_____；入侵物种往往会对本土物种的生存造成威胁，其主要原因是___________。
    (3)调查小组还对该地土壤中小动物的丰富度做了统计。因为动物个体较大、种群数量有限，所以用记名计算法。调查时，我们发现小动物活动能力强，身体微小，不宜采用_____________法，而是用取样器取样法采集。
    (4)研究发现，群落中物种之间往往有复杂的关系，如当农田里蚜虫的数量增多时，七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的____________调节。
    (5)蜜蜂与螳螂同属于益虫，其行为和语言引起了人们的极大兴趣。例如：蜜蜂在发现蜜源后，可通过跳“圆圈舞”或“摆尾舞”告知同伴蜜源的位置，这种信息属于________信息。信息传递在生态系统中的作用是能够调节__________，以维持生态系统的稳定。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    能够调节种群数量的有外源性因素和内源性因素两大类，下列属于因素属于内源性因素的为


    1. A.
      气候食物
    2. B.
      疾病
    3. C.
      寄生和捕食
    4. D.
      行为调节和内分泌调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    能够调节种群数量的有外源性因素和内源性因素两大类，下列属于因素属于内源性因素的为（    ）

    A．气候食物     B．疾病     C．寄生和捕食     D．行为调节和内分泌调节

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