A. | 图中用于桑树生长发育繁殖的能量是A | |
B. | 图中未利用的能量是指蚕粪便中的能量 | |
C. | 第一、二营养级间的能量传递效率用(E+F+G+H):A表示 | |
D. | 因为桑基鱼塘具有较强的稳定性,所以存在负反馈调节 |
分析 分析题图:A为生态系统的总能量为生产者固定的太阳能,B为桑树呼吸作用所散失的热能,净光合作用C=总光合作用量-呼吸作用散失,它将用于桑树自身生长、发育和繁殖,即A=B+C.图中看出,E为蚕自身呼吸消耗的能量、F为未被利用的能量、G为被分解者分解的能量、H为流入下一营养级的能量.
解答 解:A、A为输入生态系统的总能量,A错误;
B、蚕粪便中的能量属于桑树流向分解者的能量,B错误;
C、第一、二营养级间的能量传递效率=蚕的同化量÷桑树的同化量=(E+F+G+H)÷A,C正确;
D、因为存在负反馈调节,所以桑基鱼塘具有较强的稳定性,D错误.
故选:C.
点评 本题结合图解,考查生态系统的功能,要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点及意义,掌握能量传递效率的相关计算,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B、C、D 4点中,属于标准样品的样点是B和C,提取样品的样点是A和D | |
B. | 点样的要求是点样应该快速细致,圆点要小,每次点样时滤纸都要干燥 | |
C. | 在图中的层析谱中,①和②代表的物质分别是其他色素和杂质、β-胡萝卜素 | |
D. | 该层析的目的是β-胡萝卜素的鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长使物质交换效率增强,细胞凋亡是基因表达的结果 | |
B. | 内质网既可和外层核膜直接相连,也可和细胞膜直接相连 | |
C. | 动物在准备过冬之前,要吃大量的食物,这些食物在体内主要转变成糖原贮存 | |
D. | 叶绿体合成的葡萄糖可进入线粒体被彻底氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“细胞大小与物质运输的关系”实验中,NaOH扩散的深度(观察切面)、琼脂块变红的体积都与琼脂块的大小呈正相关 | |
B. | 在“高倍显微镜观察线粒体”实验中,健那绿可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色 | |
C. | 在“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中,可以采用标志重捕法调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度 | |
D. | 在“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,对酵母菌计数的处理为:轻轻震荡试管、摇匀,用吸管吸取培养液,滴于计数板上,待培养液沉降稳定后,盖上盖玻片,放置在显微镜下观察计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马铃薯块茎产生乳酸 | B. | 酵母菌产生乳酸 | ||
C. | 乳酸菌产生二氧化碳 | D. | 人体产生酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 互补链中含2个游离的磷酸基团 | |
B. | 互补链中鸟嘌呤与胞嘧啶所占比例为a | |
C. | 互补链中鸟嘌呤占该链碱基的比率为$\frac{(a-b)}{2}$ | |
D. | 以互补链为模板转录产生的某mRNA中鸟嘌呤与胞嘧啶所占比率为a |
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