A. | 该图表示的是复制、转录和翻译 | |
B. | 该图所示的生物细胞无以核膜为界限的细胞核 | |
C. | mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子 | |
D. | 该图所示的生理过程所需要的能量主要由线粒体提供 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示为遗传信息的转录和翻译过程,其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程;翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程.图示转录和翻译过程在同一时间和空间进行,发生在原核生物细胞中.
解答 解:A、图示为转录和翻译过程,A错误;
B、由以上分析可知图示基因表达过程发生在原核细胞中,不含以核膜为界限的成型的细胞核,B正确;
C、mRNA上的终止密码子不编码氨基酸,在tRNA上不能找到相对应的反密码子,C错误;
D、该图所示的生理过程发生在原核细胞中,原核细胞没有线粒体,D错误.
故选:B.
点评 本题结合基因表达过程图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件和产物等基础知识;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能 | |
B. | 进行胚胎移植可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能 | |
C. | 采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎 | |
D. | 培养某些动物细胞可获得大量的细胞分泌蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹Ⅲ染液 | B. | 苏丹Ⅲ染液、斐林试剂、双缩脲试剂 | ||
C. | 双缩脲试剂、斐林试剂、苏丹Ⅲ染液 | D. | 斐林试剂、苏丹Ⅲ染液、双缩脲试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
水温/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | ||||||||||
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 |
清除血渍时间 (min) | 67 | 66 | 88 | 52 | 51 | 83 | 36 | 34 | 77 | 11 | 12 | 68 | 9 | 11 | 67 |
清除油渍时间 (min) | 93 | 78 | 95 | 87 | 63 | 91 | 82 | 46 | 85 | 75 | 27 | 77 | 69 | 8 | 68 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和染色体数目加倍发生在乙→甲时期 | |
B. | 秋水仙素诱导多倍体产生的作用时期是甲→乙 | |
C. | 一个细胞周期指甲→甲的全过程 | |
D. | 甲→乙的过程中最容易发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在进行植物组织培养时,需要适宜的温度、营养、氧气和pH | |
B. | 由外植体形成胚状体的过程中不需要光,但由胚状体发育成植株的过程中却需要光 | |
C. | 不同植物进行组织培养时,所需的温度有所不同 | |
D. | 由外植体形成幼苗的过程中,培养基中营养物质的总量会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 | B. | 染色体:核糖核酸、蛋白质 | ||
C. | 核糖体:蛋白质、核糖核酸 | D. | 细胞膜的基本骨架:磷脂双分子层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一物种的不同个体中,酶的种类一般不同 | |
B. | 同一个体的不同细胞中,酶的种类可能不同 | |
C. | 同一细胞内的各种酶,最适温度、最适pH一定相同 | |
D. | 所有的酶都在核糖体上合成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013春•晋江市校级期末)下列有关几个生态学概念的叙述中,不正确的是( )
A.种群密度是种群最基本的特征
B.群落是一定区域中各种生物种群的集合
C.生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体
D.生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构
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