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3.关于如图所示生理过程的说法,正确的是(  )
A.该图表示的是复制、转录和翻译
B.该图所示的生物细胞无以核膜为界限的细胞核
C.mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子
D.该图所示的生理过程所需要的能量主要由线粒体提供

分析 根据题意和图示分析可知:图示为遗传信息的转录和翻译过程,其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程;翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程.图示转录和翻译过程在同一时间和空间进行,发生在原核生物细胞中.

解答 解:A、图示为转录和翻译过程,A错误;
B、由以上分析可知图示基因表达过程发生在原核细胞中,不含以核膜为界限的成型的细胞核,B正确;
C、mRNA上的终止密码子不编码氨基酸,在tRNA上不能找到相对应的反密码子,C错误;
D、该图所示的生理过程发生在原核细胞中,原核细胞没有线粒体,D错误.
故选:B.

点评 本题结合基因表达过程图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件和产物等基础知识;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合图中信息准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.胚胎工程技术在生产中的应用包括(  )
A.移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能
B.进行胚胎移植可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能
C.采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎
D.培养某些动物细胞可获得大量的细胞分泌蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.检验生物体内的还原性糖、蛋白质、脂肪的试剂分别是(  )
A.斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹Ⅲ染液B.苏丹Ⅲ染液、斐林试剂、双缩脲试剂
C.双缩脲试剂、斐林试剂、苏丹Ⅲ染液D.斐林试剂、苏丹Ⅲ染液、双缩脲试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果,将一种无酶洗衣粉分成三等份.在甲、乙组两组洗衣粉中加入一种或两种酶,丙组不加酶.在不同温度下清洗同种化纤布上的两种污渍,即血渍(主要成分是蛋白质)和油渍(主要成分是脂肪),其它实验条件均相同.实验结果见下表.请回答下列问题:
水温/℃1020304050
组别
清除血渍时间
(min)
67668852518336347711126891167
清除油渍时间
(min)
93789587639182468575277769868
(1)实验结果表明,提高洗衣粉去污能力的方法有适当提高水温和加酶.
(2)据表分析,甲组在洗衣粉中加入的酶是蛋白酶,乙组在洗衣粉中加入的酶是蛋白酶和脂肪酶.
(3)从实验结果可知清除污渍所需要的时间越短,表明酶的活性越高.通过表中的数据,不能(能、不能)得出“酶的最适温度是50℃”的结论,理由是不知道水温高于50℃时脂肪酶清除油渍所用的时间(缺少50℃以上水温条件下的实验数据).
(4)甲、乙组洗涤效果的差异,能够说明酶具有专一性.
(5)如果甲、乙、丙三组均在水温为80℃时进行实验,发现这三组的结果无明显差异,原因是在水温为80℃的条件下,蛋白酶和脂肪酶均会变性失活(水温为80℃时酶的活性下降,水温增高使分解污渍的能力增强,两者的洗涤效果无明显差异).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示某高等植物细胞分裂周期图,下列说法正确的是(  )
A.DNA和染色体数目加倍发生在乙→甲时期
B.秋水仙素诱导多倍体产生的作用时期是甲→乙
C.一个细胞周期指甲→甲的全过程
D.甲→乙的过程中最容易发生基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于植物组织培养的说法中,哪一项是错误的(  )
A.在进行植物组织培养时,需要适宜的温度、营养、氧气和pH
B.由外植体形成胚状体的过程中不需要光,但由胚状体发育成植株的过程中却需要光
C.不同植物进行组织培养时,所需的温度有所不同
D.由外植体形成幼苗的过程中,培养基中营养物质的总量会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列真核细胞结构与成分,对应有误的是(  )
A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类B.染色体:核糖核酸、蛋白质
C.核糖体:蛋白质、核糖核酸D.细胞膜的基本骨架:磷脂双分子层

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于酶的说法中,正确的是(  )
A.同一物种的不同个体中,酶的种类一般不同
B.同一个体的不同细胞中,酶的种类可能不同
C.同一细胞内的各种酶,最适温度、最适pH一定相同
D.所有的酶都在核糖体上合成

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013春•晋江市校级期末)下列有关几个生态学概念的叙述中,不正确的是( )

A.种群密度是种群最基本的特征

B.群落是一定区域中各种生物种群的集合

C.生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体

D.生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构

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