A. | 先将盖玻片放在计数室上,然后再从盖玻片边缘滴加培养液 | |
B. | 吸取培养液进行计数时应该从培养瓶的底部进行取样 | |
C. | 若一个小方格内酵母菌过多,可直接向计数室滴加蒸馏水稀释 | |
D. | 计数时应统计小格中所有的酵母菌,包括各条边界线上的酵母菌 |
分析 在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中,要控制好无关变量.在营养物质和生活空间充裕的条件下,酵母菌呈“J”型曲线生长;在体积恒定、营养物质一定的条件下,酵母菌呈“S”型曲线生长;但随着酵母菌数量的增多,营养物质的不断消耗,且生活空间恒定,种内斗争加剧,所以会导致酵母菌数量减少.
培养后期的培养液中,酵母菌由于大量繁殖,数目太多,不易计数,所以应稀释.酵母菌是兼性厌氧型生物,在培养液中分布不均匀,所以吸取时要将培养瓶轻轻震荡.
解答 解:A、先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸吸去,A正确;
B、酵母菌是兼性厌氧型生物,在培养液中分布不均匀,所以吸取时要将培养瓶轻轻震荡摇匀后取样,B错误;
C、若一个小方格内酵母菌过多,不能直接向计数室滴加蒸馏水稀释,C错误;
D、用血球计数板计数酵母菌数量时要统计方格内以及相邻两边的菌体,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了酵母菌种群数量变化的实验,意在考查学生的识记能力、分析能力和实验设计修订能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
横坐标表示的含义 | 纵坐标(M)表示的含义 | |
A | 新鲜菠菜叶中四种光合色素在滤纸条上距离滤液细线的距离 | 色素含量 |
B | 生态系统营养结构的复杂程度 | 生态系统的自我调节能力 |
C | 食物链中的营养级 | 同化的能量值 |
D | 就餐(a)后的时间 | 胰岛素含量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与乳酸菌一样,该菌的遗传物质主要是DNA | |
B. | 其有氧呼吸的主要场所是线粒体 | |
C. | 遗传物质的传递不遵循孟德尔遗传定律 | |
D. | 该细菌的分裂过程中无染色体和纺锤体的出现,所以为无丝分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度 a.b的值 | 26℃ | 27℃ | 28℃ | 29℃ |
a | 1 | 2 | 3 | 4 |
b | 3 | 3 | 2 | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种进化 | B. | 外来物种入侵 | C. | 群落演替 | D. | 群落垂直结构 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内参与信息传递的分子都是蛋白质 | |
B. | ATP、磷脂、抗体的组成元素中都有C、H、O、N、P | |
C. | 蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中 | |
D. | 相同质量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最终产物相同,但释放的能量不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病一定是X染色体隐性遗传病 | |
B. | 该病一定是常染色体隐性遗传病 | |
C. | Ⅱ2既可能是杂合体,也可能是纯合体 | |
D. | 该病可能是Y染色体遗传病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:1 | B. | 2:1 | C. | 1:1 | D. | 1:2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在植物细胞有丝分裂前期,两个中心粒开始复制形成两组中心粒 | |
B. | 精子形成过程中,若某一对同源染色体未分开,则形成的精子都不正常 | |
C. | 受精卵中遗传物质一半来自于父方,一半来自于母方 | |
D. | 有丝分裂形成的子细胞都会立即进入下一个细胞周期 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com