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    植物的光合作用受温度（T）和光照强度（L）的影响．下图表明植物在3种不同的光照强度下消耗CO2的情况．分析在-5℃～0℃和20℃～30℃温度范围内，光合作用的限制因素分别是（　　）
    A、L、TB、T和L都不是
    C、T、LD、T、T
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：分析图解：曲线图中，-5℃～0℃阶段，三条曲线重合，说明光照强度不是限制因素，随着温度的升高二氧化碳升高．20℃～30℃阶段，三条曲线不再升高，均达到饱和点，说明温度不再是限制因素，光照强度越大，二氧化碳吸收量越高．
    解答： 解：据图可知：在-5℃～0℃的温度范围内，三种不同的光照强度下，植物的光合作用强度相同，说明此条件下温度太低，是限制光合作用的主要因素，而光照强度的改变对光合作用强度几乎没有影响．在20℃～30℃的温度范围内，三种光照条件下，光合作用强度都不再随温度的升高而增强，说明此范围是光合作用的适宜温度；但不同光照强度下，植物光合作用强度不同，说明此时光照强度是光合作用的限制因素．
    故选：C．
    点评：本题以坐标曲线为载体，考查影响光合作用的因素，属于考纲分析判断层次，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（　　）
    A、甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者
    B、甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者
    C、甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者
    D、甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下均属于组成生物体的微量元素的是（　　）
    A、Fe、Mn、Zn、Mg
    B、Zn、Cu、Fe，Ca
    C、Zn、Cu、B、Mn
    D、K、Mn、Cu、Mo

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质是生命活动的主要承担者．如图表示细胞内部分蛋白质合成后的去向模式图，其中①-⑧表示细胞结构，甲-丁表示结构中的物质．请据图回答：

    （1）⑤⑥⑦所示在结构上的主要共同点是
     
    ，从化学成分角度分析，甲型H1N1流感病毒与图中结构
     
    （填序号）的化学组成最相似．
    （2）若该细胞表示高等动物胰岛细胞，则图中缺少的细胞器有
     
    ，不应有的细胞器是[
     
    ]
     
    ．
    （3）能进行碱基互补配对的细胞器有
     
    （填标号），甲表示的物质是
     
    ．图中有的蛋白质要进入⑥、⑦发挥作用，说明生物膜具有
     
    的结构特点．
    （4）⑧能吞噬并杀死侵入细胞内的病毒的病菌，是因为内部含有
     
    ，分解后产生的氨基酸可以转运进入细胞质在质继续使用，与其运输方式密切相关的两种细胞器是
     
    （填序号）．
    （5）若用含18O标记的氨基酸培养液培养该图细胞，该细胞在合成分泌蛋白过程中出现18O的部位依次为
     
    （填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物实验材料或方法的叙述中，错误的是（　　）
    A、检测生物组织中的还原糖和蛋白质时均宜采用浅色组织材料
    B、探究细胞对K+的吸收方式和酵母菌的细胞呼吸方式时都要保持细胞的活性
    C、采用样方法和标志重捕法调查种群密度时都必须随机取样
    D、血细胞计数板法和平板划线法计数同一样本时结果相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在光合作用中，保持叶绿体中五碳化合物的数量不变，同时合成1摩尔葡萄糖，暗反应中将产生三碳化合物（　　）
    A、2摩尔B、4摩尔
    C、6摩尔D、12摩尔

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列概念图中，a，b，c，d，e，f所知生物学概念正确的是（　　）
    A、跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩敢、协助扩散、红细胞吸收氧
    B、可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征
    C、具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、完成有氧呼吸
    D、神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示．

    （1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置．实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不
    同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的
     
    （左、右）侧．
    （2）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）
     
    ．
    （3）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为
     
    毫升（假
    设随光照的增强，植物体的温度不变）．
    （4）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置
    的区别是
     
    ．如果对照组在相同光照情况下，刻度管中的红色液滴向右移了5毫米，其原因可能是
     
    ．
    （5）如果将试管中的CO2缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是
     
    值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图回答有关问题：

    （1）若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料，则还应该修改图中的一个装置，做法是
     
    ；若用来探究元素X是否为植物的必需矿质元素，则还应该再修改图中的一个装置，做法是
     
    ．
    （2）若将甲装置中的1% NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是
     
    ．
    （3）乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化．当氧浓度为
     
    时，无氧呼吸最弱；当氧浓度为
     
    时，该植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸．

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