A、群落中植物繁殖体的迁移 |
B、气候的变化 |
C、人类活动 |
D、大规模的地壳运动 |
科目:高中生物 来源: 题型:
年份 植物 |
2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
E | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、滤液细线要画得细、齐,且须含有足量的色素 |
B、研磨绿叶时加入碳酸钙以保护叶绿素不被酸性物质破坏 |
C、滤纸条上含量最多的色素名称和颜色分别是叶绿素a、黄绿色 |
D、绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是色素在层析液中的溶解度不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP浓度开始下降 |
B、ATP产生的速率开始下降 |
C、ATP的消耗开始增加 |
D、ATP分子开始分解为ADP和磷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若是癌细胞的细胞膜,则物质D比正常细胞少 |
B、若是线粒体膜,则b、c运输的气体分别是O2、CO2 |
C、若是产生胰岛素的细胞膜,则胰岛素以d方式分泌 |
D、a的运输方式能体现细胞膜的选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物理信息只能来源于无机环境 |
B、孔雀开屏和蜜蜂舞蹈均属于行为信息 |
C、信息在食物链中的传递是单向的 |
D、信息只能在同种生物之间进行传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌长时间无氧呼吸产生大量的水 |
B、酵母菌有氧呼吸产生CO2和水 |
C、酵母菌能使面粉中的结合水转变成自由水 |
D、酵母菌自身物质分解产生水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④ | B、③⑦ | C、⑤⑥ | D、⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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