A、一块稻田里的全部害虫 |
B、一个池塘中的全部鲤鱼 |
C、一片松林里的全部生物 |
D、一间充满生机的温室大棚 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、是否含有成对的同源染色体 |
B、是否含有染色单体 |
C、染色体是否进行联会配对 |
D、着丝点是否分裂为二 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 |
B、淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌 |
C、胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 |
D、注射卡介苗预防肺结核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一切生物的生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成 |
B、SARS病毒不具有细胞结构,也能独立完成生命活动 |
C、变形虫、草履虫等单细胞生物,只靠一个细胞就可以完成摄食、分裂等多种生命活动 |
D、缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程a指的是脱分化,过程c指的是再分化 |
B、此技术依据的原理是植物细胞的全能性 |
C、若用此技术进行细胞产物的工厂化生产,须将细胞培养到d阶段才行 |
D、生长素含量高时,有利于诱导植物组织脱分化和根原基的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、发热是由于产热增多和散热不畅造成的 |
B、维持体温恒定的调节方式是神经调节 |
C、该男子将来还可能成为禽流感患者,因为病毒容易发生变异,而抗体和记忆细胞具有特异性 |
D、一次患病痊愈后,该男子体内有相应的抗体出现,将终生不再患禽流感 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、③④ | C、②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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