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根据如图回答相关的问题:

(1)①图为
 
分裂
 
期,其细胞中含有染色体数是
 
条;DNA分子数目为
 
;染色单体数目为
 

(2)②图为
 
分裂
 
期,该时期的细胞称为
 

(3)③图为
 
分裂
 
期,其细胞中含有染色体数目是
 
条;DNA分子数目为
 
;染色单体数目为
 

(4)④图为
 
 分裂
 
期,分裂后形成的子细胞含有染色体
 
 条.
考点:减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:分析题图:①细胞含有同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;②细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;③细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;④细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.
解答: 解:(1)①细胞处于有丝分裂中期,此时细胞中含有4条染色体,8个DNA分子,8条染色单体;
(2)②细胞处于减数第一次分裂中期,称为初级卵母细胞或初级精母细胞;
(3)③细胞处于有丝分裂后期,此时细胞中含有8条染色体,8个DNA分子,由于着丝点分裂,染色单体数变为0;
(4)④细胞处于减数第二次分裂后期,该细胞含有4条染色体,将平均分配给2个子细胞,因此每个子细胞含有2条染色体.
故答案为:
(1)有丝  中  4  8  8
(2)减数第一次      中    初级精母细胞或初级卵母细胞
(3)有丝    后    8    8    0
(4)减数第二次     后     2
点评:解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于RNA的叙述正确的是(  )
A、彻底水解后得到核糖核苷酸
B、可以运载氨基酸
C、催化某些化学反应
D、某些生物的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞作为一个生命系统,其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系.图1表示某细胞中抗体x的合成和分泌过程,据图回答:
(1)图中1结构是
 
,10结构与
 
有密切关系.
(2)图中x的化学本质是
 
,细胞中x物质的加工、运输和分泌过程体现了膜具有
 
性,
各种细胞器膜与
 
 
共同构成细胞的生物膜系统.
(3)若实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图2甲所示,高尔基体、细胞膜、内质网的膜面积变化如图2乙所示.
①请判断甲图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是:
 
 
 

②请判断乙图中的①、②、③所指代的细胞结构依次是:
 
 
 

③以上实验也说明:各种不同的生物膜的成分和结构
 
,它们之间密切联系,保证了细胞生命活动高效、有序的进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:

血友病的病因之一是由于基因TPO突变而不能合成凝血因子.目前该病的临床治疗主要有两种基因疗法(如下图所示).图中方法一是将基因工程菌生产的凝血因子注入患者体内;方法二是用含目的基因的重组病毒感染患者,使患者获得病毒直接提供的凝血因子.目前主要选择腺相关病毒(简称AAV)作为治疗用基因载体.AAV是有衣壳、无包膜的DNA小病毒,基因组含有病毒衣壳基因rep和复制相关蛋白基因cap,以及其他基因,但缺乏复制激活基因E,所以,AAV感染细胞后不会复制,对人体安全.当AAV和其他DNA病毒(含有基因E)同时感染人体细胞后,AAV会被激活复制、表达,形成病毒粒子(含DNA和衣壳),病毒粒子具有侵染能力.AAV病毒衣壳不能包装较大DNA分子.

(1)过程①②需要用的工具酶有
 

(2)经过②过程得到的重组AAV中去除了基因rep、cap,缩短了AVV的长度,使得AAV能结合
 
;重组AAV转染细胞产生病毒粒子,需要人工重组辅助质粒,这是因为
 

(3)③过程转染细胞产生的病毒粒子中可能含有的质粒是
 
,因此需要对用于基因治疗的病毒粒子进行检验、提纯.
(4)④过程需要用到
 
等技术.实验发现,用昆虫细胞、酵母菌、人体细胞承担重组质粒与重组AAV的转染,都能收集到凝血因子,这一现象说明
 

(5)⑥过程采用患者细胞作为感染的受体细胞,可以避免
 
反应;相对于⑤治疗方法,⑥治疗方法的优点是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

培育转基因抗虫棉,采用的方法是(  )
A、基因工程B、杂交育种
C、多倍体育种D、单倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示哺乳动物成熟红细胞膜运输葡萄糖的过程,下列分析错误的是(  )
A、该过程也存在于线粒体膜上
B、图中的脂质中可能会出现胆固醇
C、图中的磷脂分子和蛋白质分子都能运动
D、甲侧常常会出现一些糖链

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,①②③表示膜的结构成分.试回答问题:
(1)该结构对细胞的生命活动至关重要的功能特性是
 
.(2)有些有机溶剂如苯酚,可溶解③,造成膜的损伤,③表示的结构是
 

(3)图中Ⅰ表示
 
(“膜内”或“膜外”),识别的依据是图中
 
(填数字).
(4)图中的a代表
 
过程,b代表
 
过程. 
(5)叶绿体和线粒体等细胞器中均有此结构,但执行的具体功能却有很大的区别,其原因是由于图中
 
(填数字)不同所致.
(6)若该细胞膜是白细胞的一部分,那么它摄入病毒的方式可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物科研小组,从鸭绿江的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得初始溶解氧的含量为10mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布置住的玻璃瓶.将它们分别置于六种不同的光照条件下,温度保持不变,24小时后,实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量,请根据其记录数据(如图)判断下列选项中错误的是(  )
光照强度(klx)0(黑暗)abcde
白瓶溶氧量mg/L31016243030
黑瓶溶氧量mg/L333333
A、黑瓶中的生物呼吸消耗氧气,但没有光照,植物不能进行光合作用产生氧
B、光照强度为a时,白瓶中溶解氧的含量与初始溶解氧量相等,说明此光照强度下植物仍然不能光合
C、当光照强度为c时,白瓶中植物产生的氧气量为21mg/L?24h
D、当光照强度为d时,再增加光照强度,白瓶中植物的光合作用速率不会增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是以腐烂的水果或植物体为食的昆虫,全球约1,000种,目前广泛用作遗传和演化的室内外研究材料,摩尔根于1908年开始饲养果蝇,并通过果蝇实验发现了伴性遗传等科学规律.请根据对果蝇的了解和遗传学知识解答下列问题
(1)图为雄果蝇细胞的染色体模式图,A、a、b为染色体上的基因,则该果蝇基因型可表示为
 
,甲图中的染色体可分成
 
个染色体组.
(2)果蝇之所以广泛地被作为遗传学研究的实验材料,是因为它具有
 

 
的优点(至少答出两点).
(3)若果蝇的黑身对灰身是显性,由图甲中A、a控制,而图中b基因的等位基因B会抑制黑色素的形成,使果蝇保持灰身,b基因无此作用,则图中果蝇与另一只基因型为AaXBXb 黑身杂合雌果蝇交配,F1代中黑身果蝇所占比例为
 

(4)已知果蝇的另一对相对性状直毛对非直毛是显性,控制基因为D、d,实验室现有直毛纯系果蝇雌、雄各一只,非直毛纯系果蝇雌、雄果蝇各一只,若要通过一次杂交实验判断这对基因位常染色体上还是位于X染色体上,请完成实验设计.
①选择
 
进行杂交
②若后代
 
则基因位于X染色体上,否则位于常染色体上.

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