A. | 甲图表示翻译过程,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成 | |
B. | 乙图碱基互补配对方式与甲图不同,转录产物一定是甲图过程的模板 | |
C. | 核糖体在①上的移动方向是从右向左,①中的碱基改变一定导致②的结构改变 | |
D. | 若①上碱基A:C:U:G=1:2:3:4,则乙图模板链对应的DNA片段中A:C:T:G=2:3:2:3 |
分析 根据题意和图示分析可知:甲图为翻译过程,其中①为mRNA,是翻译的模板;②③④⑤为多肽链;⑥为核糖体,是翻译的场所.
乙图为转录过程,其中DNA单链作为转录模板链,原料是四种核糖核苷酸.
解答 解:A、甲图表示翻译过程,多个核糖体可完成多条多肽链的合成,A错误;
B、图乙所示过程叫做转录,转录产物为RNA,包括mRNA、tRNA和rRNA,其中只有mRNA可作为图甲翻译过程的模板,B错误;
C、甲图中,根据多肽链的长度可知,翻译的方向是从右到左;由于密码子的简并性,①中的碱基改变不一定导致②的结构改变,C错误;
D、若①上碱基A:C:U:G=1:2:3:4,则乙图模板链上T:G:A:C=1:2:3:4,非模板链上A:C:T:G=1:2:3:4,因此对应的DNA片段中A:C:T:G=2:3:2:3,D正确.
故选:D.
点评 本题结合遗传信息转录和翻译过程图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译过程、场所、条件、产物等基础知识,能根据图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物的受精卵必须进入子宫才开始进行卵裂 | |
B. | 传代培养时需要用胃蛋白酶处理贴壁生长的细胞 | |
C. | 试管婴儿和试管苗属于无性生殖,能保持母本性状 | |
D. | 早期胚胎的培养液通常都需要加入血清 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体 | |
B. | 等位基因A或a位于1和2这对同源染色体上 | |
C. | 该细胞中如果1是Y染色体,那么2也是Y染色体,3和4为常染色体 | |
D. | 该细胞有两个染色体组,1和2为一组,3和4为另一组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•绍兴校级期末)下列关于蛋白质功能的举例不正确的是( )
A.催化作用﹣﹣酶
B.运输作用﹣﹣胰蛋白酶
C.调节作用﹣﹣胰岛素
D.免疫作用﹣﹣抗体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•广陵区校级模拟)细胞学说的创立具有很重要的意义,但不能说明( )
A.细胞是一切生物的基本单位
B.生物之间有一定的亲缘关系
C.细胞是动植物的基本单位
D.把动物和植物统一到细胞的基础上
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•和平区校级一模)根据概念图,下列叙述正确的是( )
A.A表示的碱基有5种
B.B表示的是核糖
C.D表示的核糖核苷酸
D.D表示脱氧核糖核苷酸
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