代别 | 亲本 | 子一代(F1) | 子二代(F2) |
表现型 | 白花×白花 | 白花 | 白花:黄花=13:3 |
A. | 杂合子占$\frac{5}{9}$ | B. | 白花个体都是杂合子 | ||
C. | 黄花占$\frac{8}{9}$ | D. | 黄花个体中杂合子占$\frac{1}{3}$ |
分析 根据题意和图表分析可知:植物花的颜色由两对独立遗传的基因控制,遵循基因的自由组合定律.由于黄花基因(Y)对白花基因(y)完全显性,色素抑制基因(I)能抑制Y基因的作用,所以白花的基因型为Y_I_、yyI_、yyii;黄花的基因型为Y_ii.
亲本白花×白花杂交后代F1都是白花,F1自交所得F2中白花:黄花=13:3,是9:3:3:1的变式,所以F2中的黄花个体的基因型为YYii和Yyii,比例为1:2.因此,F2中的黄花个体减数分裂后产生的配子中,Yi占$\frac{2}{3}$,yi占$\frac{1}{3}$.若F2中的黄花个体自由交配得到F3,则F3中YYii(黄花)占$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{4}{9}$,Yyii(黄花)占$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{3}$×2=$\frac{4}{9}$,yyii(白花)占$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{9}$.
解答 解:A、F2中的黄花个体自由交配得到F3,则F3中杂合子占$\frac{4}{9}$,A错误;
B、F3中白花个体都是纯合子,B错误;
C、F3中黄花占$\frac{4}{9}$+$\frac{4}{9}$=$\frac{8}{9}$,C正确;
D、F3中黄花个体中杂合子占$\frac{1}{2}$,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞①中有2个染色体组,4个DNA分子 | |
B. | 基因的自由组合发生在细胞①形成细胞②③的过程中 | |
C. | 图示配子异常的原因是减数第二次分裂异常 | |
D. | 细胞⑤⑥的基因型分别为ABb和a |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率加快 | |
B. | 曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果 | |
C. | 当胰岛素浓度为40 μU/mL时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定 | |
D. | 当胰岛素浓度较高,导致血糖偏低时,下丘脑中控制胰岛A细胞分泌胰高血糖素的神经中枢处于抑制状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳的固定和生成过程 | B. | 氧气的产生和消耗过程 | ||
C. | ATP的合成和水解过程 | D. | [H]的产生和消耗过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑥⑦ | B. | ①②⑥⑧ | C. | ①⑥⑦⑧ | D. | ①⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“质壁分离与复原”的实验中,第二次与第三次观察间隔时间的长短对实验现象的影响相同 | |
B. | 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,解离时间的长短对实验现象的影响相同 | |
C. | 在“32P标记的噬菌体侵染细菌”的实验中,保温时间过长或过短时上清液检测结果相同 | |
D. | 用标志重捕法调查种群密度时,两次捕获间隔时间的长短对调查结果的影响相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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