精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】现有两种淀粉酶AB,某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性,设计实验如下:

实验原理:温度等条件可以影响酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖;用分光光度计测量溶液的吸光度时, 物质含量越多,其吸光度越大,因此可测出物质的相对含量。

实验材料:一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。

实验过程:如下表所示。

组 别
步骤

1

2

3

4

5

6

7

8

、设置水浴缸温度(oC

20

30

40

50

20

30

40

50

、取8支试管各加入淀粉溶液(mL),分别保温5分钟

10

10

10

10

10

10

10

10

、另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液,分别保温5分钟

A

A

A

A

B

B

B

B

、将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5分钟。

实验结果:用分光光度计对各组淀粉含量进行检测,结果如下图所示。

1)该实验的自变量是 ,无关变量有 (至少写出2)

2)根据实验结果分析,下列叙述正确的是(

A.酶A20 oC条件时活性较高

B.酶A的活性小于酶B的活性

C.酶B40 oC条件时活性较高

D.大于50 oC条件时,酶A部分失活

3)此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性,能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示? ,原因是

4)若要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是

【答案】1)温度、酶的种类 溶液的量、反应时间、pH

2C

3)不能 斐林试剂检测时需水浴加热,会导致反应体系温度发生改变,影响实验结果

4)在3050oC之间设立较小等温度梯度的分组实验,按上述步骤进行实验,分析结果得出结论。

【解析】试题分析:(1)自变量是在实验过程中可以人为改变的变量,根据表格可以看出本实验有两个自变量,即温度和酶的种类;无关变量是指在实验过程中可能存在的一些对实验结果造成影响的变量,如溶液的量、反应时间、pH等,在实验时应保持相同且适宜。

2)由题意可知,用分光光度计测量溶液的吸光度时, 物质含量越多,其吸光度越大,由结果图示可知酶A20 oC条件时淀粉含量较多,酶活性相对其他温度时较低,A项错误;由图可知,在2050oC范围内,酶A活性在增强,酶B活性先增强后减弱,B项错误;酶B40 oC条件时测量相对值最低,酶B的活性较高,C项正确;在2050oC范围内,酶A活性在增强,不能判断50oC以后的趋势,D项错误。

3)因为用斐林试剂检测时需水浴加热,会导致反应体系温度发生改变,进而对酶的活性产生影响,使实验结果不可靠,所以不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示酶的活性。

4)由图的结果可知3040oC范围内随温度的升高酶B活性升高,4050oC范围内随温度的升高酶B活性降低,若要进一步探究酶B的最适温度,可在3050oC之间设置较小的温度梯度进行研究。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是组成A、B、C三种生物大分子的单体,这三种单体的结构可用d或e表示。据图分析,下列叙述正确的是(  )

A. 人体细胞中单体a、b的结构可用d表示,人体中d的种类有4种

B. 大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示,e的种类约有20种

C. a、b是生物体内遗传信息的携带者,C是生命活动的主要承担者

D. A、B的多样性由d中的m充分体现,C的多样性由e中的R充分体现

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞相对表面积、细胞与外界物质交换效率和细胞新陈代谢强度之间关系的叙述中,正确的是

A.细胞的相对表面积越小,物质运输效率越低,细胞新陈代谢越旺盛

B.细胞的相对表面积越大,物质运输效率越低,细胞新陈代谢越缓慢

C.细胞的相对表面积越小,物质运输效率越高,细胞新陈代谢越缓慢

D.细胞的相对表面积越大,物质运输效率越高,细胞新陈代谢越旺盛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对某部著作的出版,赫胥黎评价说:“它对于当时科学家,好像黑暗中的一道电光。……不但如此,它还有一个极大用处,那就是使我们脱离了一个进退两难的处境:你不愿承认上帝创造世界的假设,可是你又能提出什么学说,让任何小心慎思的人都能接受呢?”该著作的出版

A. 使科学发展开始摆脱神学束缚

B. 奠定了近代物理学发展的基础

C. 继承与发展了伽利略力学成就

D. 动摇了上帝造物说的传统观念

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的灰体(A)对黑体(a)为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显性,短刚毛(D)对长刚毛(d)为显性,三对等位基因均位于常染色体上。现有三种纯合果蝇,甲丙为雄性果蝇,乙为雌性果蝇,进行的相关杂交实验如下所示:

请回答下列问题:

(1)灰身与黑身、直翅与弯翅这两对相对性状的遗传________________(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律,判断依据是_________________________________________________________

(2)乙果蝇的基因型为_____________________。若用实验一F1中的雄性果蝇与实验二F1中的雌性果蝇杂交,理论上子代的基因型有_________种,请在如图中画出实验二F1灰体弯翅短刚毛果蝇的基因与染色体的位置关系示意图(只要求画出相关染色体,用“|”代表染色体,用“-”代表基因)。

______________________

(3)某同学偶然在一群黑体果蝇中发现一只咖啡体果蝇(且咖啡体果蝇能将该新性状遗传给子代),黑体果蝇中出现咖啡体果蝇的根本原因是__________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述不正确的是

A. 哥白尼是近代天文学的奠基人

B. 伽利略被誉为“近代科学之父”

C. 实现物理学史上第一次大飞跃的科学家是牛顿

D. 达尔文的进化论标志着人类科学时代的开始

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一成就为近代生命科学的创立奠定基础?(

A. 血液循环学说 B. 细胞学说 C. 微生物学说 D. 动植物的分类

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员进行了探究不同光照对莴苣种子萌发影响的实验,并分析种子萌发过程中有关的生理变化。请回答下列问题:

(1)水在莴苣种子的萌发初期主要以_______形式存在于细胞中。若用H218O浸润种子,则有氧呼吸过程中18O的转移途径是_______

(2)萌发过程中,种子内激素的种类和含量发生了变化,进而通过对_______进行调节,使细胞中蛋白质的含量也发生改变。

(3)26℃下,将莴苣种子交替在红光(R:1min)和远红光(FR:4min)下连续曝光处理后,种子萌发率如下表:

①本实验______(填“能”或“不能”)说明红光对种子的萌发起促进作用,原因是________________

②分析实验中光处理情况可判断:种子萌发率的高低由______决定。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路”,通过多巴胺兴奋此处的神经元,传递到脑的“奖赏中枢”使人感到愉悦,因而多巴胺被认为是引发“奖赏”的神经递质,下图是神经系统调控多巴胺释放的机制,毒品和某些药物能干扰这种调控机制,使人产生毒品或药物的依赖。

(1)多巴胺的释放方式是______________;伴随着多巴胺释放,突触前膜完成的信号转变是___________

(2)多巴胺释放后,突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白,但是该蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)结合,阻碍多巴胺的回收,使突触间隙中的多巴胺含量________;长期使用冰毒,还会使神经元A上的多巴胺受体数量_________,因此当停止使用冰毒时,生理状态下的多巴胺“奖赏”效应减弱,造成毒品依赖。

(3)释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控,当抑制性神经元兴奋时,其突触前膜可以释放γ-氨基丁酸,它与突触后膜上的受体结合,使Cl-____________(填“内流”或“外流”),从而抑制释放多巴胺的神经元,使多巴胺的释放量__________。抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体,当人长时间过量使用吗啡时,抑制性神经元的兴奋性减弱,最终使得____________,奖赏”效应增强,停用时,则造成药物依赖。

查看答案和解析>>

同步练习册答案