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    【题目】在农作物育种上，采用的方法有：杂交育种，诱变育种，多倍体育种，单倍体育种。它们的理论依据依次是（　　）

    ①基因突变　

    ②基因互换　

    ③基因重组　

    ④染色体变异

    A. ③①④④

    B. ③①②④

    C. ④④①②

    D. ④②①④

    【答案】A

    【解析】杂交育种的原理是③基因重组；诱变育种的原理是①基因突变；多倍体育种和单倍体育种的原理都是④染色体数目的变异，故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是

    A．组成肽键的化学元素不同 B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同

    C．组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同 D．蛋白质的空间结构不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据材料回答下列有关问题。

    Ⅰ.某大学科研人员利用双重固定法，即采用戊二醛作交联剂(使酶相互连接)，海藻酸钠来包埋小麦酯酶，研究固定化酶的性质，并对其最佳固定条件进行了探究。下图显示的是部分研究结果。(注：酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率，包括酶的活性和酶的数量)

    ⑴从图1可以看出：固定化小麦酯酶比游离的小麦酯酶对温度变化的适应性更________。

    ⑵从图2可以看出：海藻酸钠浓度为________时的小麦酯酶活力最强。当海藻酸钠浓度较低时，酶活力较低的原因是________________________________。

    Ⅱ.制备固定化酵母细胞的过程为

    （1）活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复___________________状态。

    （2）海藻酸钠溶液必须冷却至室温后才能和酵母混合，原因是________________________。

    （3）此固定酵母细胞的方法是____________法。

    （4）制备固定化酶则不宜用此方法，原因是 __________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为反射弧结构示意图，下列叙述正确的是(　　)

    A. 图中①②③组成了一个完整的反射弧

    B. 当①处受刺激时，该处的膜电位表现为外正内负

    C. 若剪断①处，刺激③处，则E仍能收缩

    D. 结构②决定了神经元之间的兴奋传递是双向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①②③④代表相关激素，则下列说法正确的是

    A. 图中②③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素

    B. 寒冷刺激后，图中③的含量增加先于①和②

    C. 当人饮水过多时，下丘脑可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收

    D. 机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。下列相关叙述错误的是

    A. ②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶参与

    B. ⑤过程发生在携带RNA复制酶的RNA肿瘤病毒中

    C. DNA双螺旋结构和严格的碱基互补配对原则保证了①过程的准确性

    D. ①②③过程均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学将一株玉米幼苗放到缺镁营养液中，然后放到暗处进行培养，结果幼苗很快变黄，这说明

    A. 镁是玉米的必需元素B. 镁是大量元素

    C. 镁不是玉米的必需元素D. 无法确定镁是玉米的必需元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是 （　　）

    A. 框图①内都是原核生物 B. 框图②内的生物都不含叶绿素，且都是自养型生物

    C. 框图③内的生物都有染色体 D. 框图④内都是都具有细胞结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物膜的流动镶嵌模型认为生物膜是

    ①以磷脂双分子层为基本骨架

    ②蛋白质—脂质—蛋白质的三层结构

    ③基本骨架是静止的

    ④基本骨架是流动的

    A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③

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