(5分)在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养 300 条小鲫鱼(杂食性),稻田水深 8 ~ 10 cm。 对照小区不放鱼,其他条件相同。 所有处理设置 3 次重复,实验持续 2 个月,期间检测浮游植物生物量(干重)。 请回答下列问题:
(1)每个处理设置 3 次重复,其主要目的是_________。
(2)实验的第一个月期间,检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组,原因分析如下:放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用;有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质,以及鱼会大量捕食_________从而减弱其对浮游植物的捕食作用。 在此期间,有利因素占据优势。
(3)实验的第二个月期间,所有小区的浮游植物生物量均显著下降,主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有 _________关系。
(4)放养鱼增加了该生态系统中 _____的复杂性, 从而增加了该生态系统中物质转化和能量流动的速率。
(5)除了上述因素之外,对该实验研究影响最大的不定因素是 _________ (填序号)。
①鸟 ②土壤质地 ③光照 ④水体肥力 ⑤稻田杂草
(1)减少实验误差(增加实验的精确性) (2)浮游动物 (3)竞争
(4)营养结构(食物网或食物链) (5) ①
【解析】
试题分析：（1）进行实验时设置重复实验的目的是为了排除偶然因素对实验结果造成的误差，提高实验结果的准确性。
（2）鱼类会捕食体型较小的浮游动物，减小这些浮游动物对浮游植物的捕食，使实验组浮游植物生物量显著高于对照组。
（3）生长旺盛的水稻和浮游植物会因水中的矿质营养、光照等因素而产生竞争关系。
（4）放养鱼类增加了生态系统的生物种类，增加了该生态系统中营养结构的复杂程度，鱼类作为消费者可以加快生态系统中物质转化和能量流动的速率。
（5）鸟类的存在会改变整个生态系统的食物链和食物网，进而影响生物的种间关系，故对该实验研究影响最大。
考点：本题以稻田养鱼实验研究为背景，综合考查了高中生物实验设计的基本原则、生物群落的种间关系、生态系统的功能与结构等知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
激活思维优加课堂系列答案
活力试卷系列答案科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省淮安市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
农业上应用人工合成的性引诱剂杀害虫的雄性个体，使之不能与雌性个体交配，致使害虫的种群密度（ ）
A.下降 B.上升 C.保持稳定 D.越来越大
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省高一上第一次检测生物卷（解析版） 题型：选择题
当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内
A．结合水与自由水的比值与此无关 B．结合水与自由水的比值会降低
C．结合水与自由水的比值会升高 D．结合水与自由水的比值不变
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省高一上第一次检测生物卷（解析版） 题型：选择题
下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是
A.氨基酸 B.核苷酸 C.脱氧核糖 D.磷脂
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省高一上第一次检测生物卷（解析版） 题型：选择题
生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是
A．组成肽键的化学元素不同
B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C．氨基酸排列顺序不同
D．蛋白质的空间结构不同
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省江阴市五校高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（10分）如图所示是人体体液调节的局部示意图，A细胞分泌的物质C作用于B细胞。请据图回答问题：
(1)若A细胞是下丘脑神经分泌细胞，其生活的内环境是 ，若C物质是促甲状腺激素释放激素，则B是 细胞。
(2)若A细胞是浆细胞，则A细胞是由 细胞增殖分化来的，进入血液的C是 ，若C物质是胰高血糖素，则A为 细胞，引起其分泌量增加的最直接因素是 。
(3)如果A细胞是甲状腺细胞，正常人在气温下降时，C物质的分泌量会 ，激素C的靶细胞能否为下丘脑细胞？ 。试简要说出理由 。
(4)小王喜欢喝某品牌果醋饮料，在一次喝了250ml果醋饮料后，血管中血浆pH会 。（上升、基本不变、下降）。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省江阴市五校高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列对激素调控的描述中，正确的是
①激素调控通过改变细胞的代谢而发挥效能 ②激素调控的启动较慢、持续时间较长
③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的 ④激素调控迅速而精确，反应时间短
A．① B．② C．③ D．①②
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省江阴市五校高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是
A．突触前膜与后膜之间有间隙
B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号
C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D．突触前后两个神经元的兴奋是双向传导的
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省上学期高二第一次月考理科生物试卷（解析版） 题型：选择题
利用两个纯合的玉米品种尝试多种育种方式，如图所示。有关叙述正确的是
A．过程①→⑤→⑥能明显缩短育种年限
B．过程①②③所示育种方式的原理是基因重组
C．γ射线使a基因发生了定向突变
D．个体AAbbC的产生意味着产生了新的物种
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