某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠
②R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠
③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠
④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是
A.存活,存活,存活,死亡
B.存活,死亡,存活,死亡
C.死亡,死亡,存活,存活
D.存活,死亡,存活,存活
科目:高中生物 来源:2017届天津市红桥区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下是几种不同限制性核酸内切酶切割DNA分子后形成的部分片段。下列的叙述中, 正确的是
A.以上DNA片段是由4种限制酶切割后产生的
B.②片段是在酶切位点为的限制酶作用下形成的
C.①和④两个片段在DNA聚合酶的作用下形成的重组DNA分子
D.限制酶和DNA连接酶作用的部位都是磷酸二酯键
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科目:高中生物 来源:2017届四川省德阳市高三上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状况与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成如图所示的曲线。下列有关说法不正确的是
A.BC段较AB段CO2浓度增加减慢,原因是低温使植物呼吸作用减弱
B.FG段CO2浓度下降不明显,原因是气孔关闭,植物的光合作用减弱
C.I点较A点CO2浓度低,说明一昼夜该植物有机物的积累量大于0
D.CO2浓度下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的
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科目:高中生物 来源:2017届四川省德阳市高三上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于高倍镜使用的叙述中,正确的是
A.因为蕨类的叶片较大,在高倍镜下容易找到,所以可直接使用高倍镜来进行观察
B.在低倍镜下找到叶片细胞,即可换用高倍镜进行观察
C.换用高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋,再用细准焦螺旋调至物像最清晰为止
D.为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用大光圈或凹面反光镜
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科目:高中生物 来源:2017届山西省运城市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1是蓝藻细胞内物质转化和转移路径图,能量均省略,其中I、II表示场所,①—③表示生理过程,A—E表示物质。图2表示将绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。请回答下列问题:
(1)图1中E表示的物质是________,常用________方法可以研究E的转移途径。B代表的物质是 ,Ⅱ表示的场所是指_______。
(2)据图2分析,该绿藻细胞的呼吸速率为___________微摩尔/分。
(3)在甲处绿藻叶肉细胞有ATP和[H]的产生,原因是 ,但却不能进行暗反应,原因是 。
(4)在图2乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但稍后不再增加而稳定,达到稳定时,该生物的光合速率 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率,此时限制溶解氧不能继续增加的主要因素是_____________。
(5)在图2丙处添加CO2时,分析短时间内C5含量的变化为________。
(6)若在图2丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶解氧变化的曲线是a-g中的_______。
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科目:高中生物 来源:2017届山西省运城市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞分裂、分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述正确的是
A.未离体的体细胞也会表现出全能性
B.皮肤细胞中含有ATP水解酶,体现了细胞内基因的选择性表达
C.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有作用
D.分化过程中遗传物质发生了改变
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科目:高中生物 来源:2017届山西省运城市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是高中生物探究性实验设计的示意图,相关叙述正确的是
A.图中A处应为“演绎推理”,比如孟德尔所做的测交实验就属于此过程
B.图中B处应为“无关变量”,比如探究光照强度对光合速率的影响实验中,温度就是此变量
C.图中C处应为“因变量”,比如探究酵母菌的呼吸方式实验中,有无氧气就是此变量
D.图中D处应为“干扰因素”,比如叶肉细胞不适用于观察线粒体
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科目:高中生物 来源:2017届内蒙古高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某精原细胞有三对同源染色体A和a,B和b,C和c,下列哪四个精子是来自同一个精原细胞( )
A.aBc、AbC、aBc、AbC
B.AbC、aBC、abc、abc
C.AbC、Abc、abc、ABC
D.abC、abc、aBc、ABC
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省等校高一上学期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题
科研上常用染色排除法来判断细胞死活,即活细胞不着色而死细胞着色,依据的原理是
A.活细胞的信息交流
B.活细胞能控制物质进出细胞,而死细胞丧失控制能力
C.死细胞接受色素,活细胞不接受色素
D.活细胞和死细胞与色素的亲和力不同
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