项目\时间(d) | 0 | 7 | 14 | 21 | 28 | |
甲 | 喜旱莲子草鲜重 | 500 | 610 | 789 | 712 | 740 |
磷元素(mg/L) | 1.80 | 1.79 | 1.68 | 1.56 | 1.43 | |
乙 | 磷元素(mg /L) | 1.80 | 1.80 | 1.80 | 1.80 | 1.800 |
A. | 喜旱莲子草能一定程度地治理水体富营养化 | |
B. | 元素能作为喜旱莲子草的物质和能量来源 | |
C. | 该实验的因变量是植物的鲜重和P元素的含量 | |
D. | 喜旱莲子草可以提高生态系统的抵抗力稳定性 |
分析 水体富营养化是指由于大量的氮、磷、钾等元素排入到流速缓慢、更新周期长的地表水体,使藻类等水生生物大量地生长繁殖,使有机物产生的速度远远超过消耗速度,水体中有机物积蓄,破坏水生生态平衡的过程.
分析表格数据可知,甲水箱中放了喜旱莲子草,P元素含量在不断减少,而乙水箱中没有放喜旱莲子草,P元素含量不变,因此说明喜旱莲子草能一定程度地治理水体富营养化.
解答 解:A、据分析可知,喜旱莲子草能一定程度地治理水体富营养化,A正确;
B、元素能作为喜旱莲子草的物质来源,喜旱莲子草的能量来源是太阳能,B错误;
C、该实验的自变量是喜旱莲子草的有无,因变量是植物的鲜重和P元素的含量,C正确;
D、喜旱莲子草可以提高生态系统的抵抗力稳定性,维持生态平衡,D正确.
故选:B.
点评 本题结合表格数据,考查喜旱莲子草治水体富营养化的作用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DDSS×DDSs | B. | DdSs×DdSs | C. | DdSs×DDSs | D. | DdSS×DDSs |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中数字①②③分别代表温度计、出水口、进水口 | |
B. | 图1的方法为水蒸气蒸馏法,蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油 | |
C. | 图2所示的鉴定方法的基线一般距底边3 cm,B、D为标准样点 | |
D. | 图2中甲代表的物质是胡萝卜素层析带,乙代表的物质是其它色素和杂质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于生殖隔离存在,自然界的豌豆种群个体之间不能进行基因交流 | |
B. | 同种生物三种年龄结构类型的种群相比,衰退型的死亡率最大 | |
C. | 种间竞争,外来物种人侵是影响生物进化的因素 | |
D. | 种群是生物进化的基本单位,也是自然选择的对象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的合成都需要相应的模板和酶 | |
B. | 酶活性最高时的温度一般不适合该酶的保存 | |
C. | 能产生激素的细胞一定能产生酶 | |
D. | 动、植物细胞培养时需要加入激素,故动、植物细胞不能合成激素 |
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科目:高中生物 来源:2015年河北藁城一中高三开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
a、b、c、d分别是与细胞分裂有关的示意图,下列叙述错误的是( )
A.a图表示植物细胞有丝分裂末期
B.b图可以表示蛙的红细胞的无丝分裂
C.c图甲→甲可以表示一个细胞周期
D.d图表示动物细胞有丝分裂中期
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科目:高中生物 来源:2015年河北藁城一中高三开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.根据图甲曲线分析,可以判断经过一昼夜,玻璃罩内的植物有机物的量减少
B.假设图乙中四种生物只构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的种群数量增加,乙和丁的种群数量都增加
C.图丙是用目镜10X、物镜10X组合下看到的细胞图像,若将物镜换为40X后再观察,视野中可看到2个完整的细胞
D.据图丁可以判断此状态下A处溶液浓度大于B处溶液浓度
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人脐带间充质干细胞在特定诱导条件下,可分化为脂肪、肝、神经等多种组织细胞。下图表示培养人脐带间充质干细胞的大致过程。下列有关叙述错误的是( )
A.人脐带间充质干细胞属于专能干细胞
B.通过离心去上清液可以除去胰蛋白酶
C.在超净台上操作不能满足细胞培养所需的无毒、无菌条件
D.出现接触抑制前,培养瓶中的细胞数量有可能呈“J”型增长
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