【题目】某实验小组用一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响,结果如下图所示。下列叙述错误的是
A.NAA和KT对主根和侧根的生长效应不同
B. NAA可一定程度地消除根的顶端优势
C.KT与NAA对主根生长具有拮抗效应
D.四组实验必须在相同温度条件下培养
【答案】C
【解析】
(1)分析题文描述和题图:本实验的目的是探究一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液对棉花主根长度及侧根数的影响,自变量是施加试剂的种类,因变量是主根长度及侧根数。甲丙组对比,说明一定浓度的KT能促进主根生长、抑制单株侧根数的增加;甲乙组对比,说明一定浓度的NAA能抑制主根生长、促进单株侧根数的增加;乙丁组对比,说明KT对NAA促进单株侧根数的增加效应具有增强作用。
A.甲丙组对比,说明一定浓度的KT能促进主根生长、抑制单株侧根数的增加;甲乙组对比,说明一定浓度的NAA能抑制主根生长、促进单株侧根数的增加,因此NAA和KT对主根和侧根的生长效应不同,A正确;
B.甲组的主根生长度大于乙组,但单株侧根数却小于乙组,因此甲乙组对比,说明一定浓度的NAA可一定程度地消除根的顶端优势,B正确;
C.拮抗效应是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用,具体来讲是:各个因子联合作用时,一种因子能抑制或影响另一种因子起作用,对比四组实验结果可知,一定浓度的NAA单独作用能抑制主根生长,一定浓度的KT单独作用能促进主根生长,但NAA与KT联合使用时,对主根生长的促进作用最强,所以不能说明KT与NAA对主根生长具有拮抗效应,C错误;
D.实验温度是无关变量,应控制相同,所以四组实验必须在相同温度条件下培养,D正确。
故选C。
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【题目】下列有关细胞的结构和功能的叙述,正确的是
A.内质网在囊泡运输物质的过程中起重要的交通枢纽作用
B.细胞核是遗传信息库,控制着生物的所有性状
C.细胞膜是细胞的边界,细胞膜上的蛋白质种类和数量越多功能越复杂
D.人体心肌细胞呼吸作用产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体
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【题目】某实验室做了下图所示的实验研究,下列叙述正确的是
A.过程②是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程
B.上述细胞中具有细胞周期的是诱导细胞和神经细胞
C.肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中基因组成相同,蛋白质完全不同
D.与纤维母细胞相比,经过程①形成的诱导干细胞的全能性较高
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【题目】图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B.C、D表示生态系统的成分,①②③为特定的生理过程,图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。而图丙表示该生态系统中三个物种1、2、3的环境容纳量和某时刻的实际大小。请据图分析回答:
(1)该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流,其作用在于调节生物的________________(填“种内”或“种间)关系,以维持生态系统的稳定。
(2)在图甲①③过程中碳主要以____________形式进行循环。图乙中的生物对应图甲中的________(用字母表示)。
(3)图乙中,若鼠和昆虫被分解者分解的能量为a,呼吸作用消耗的能量为b,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为c,则图中第二营养级的同化量可表示为____________。
(4)假设蛇从鼠处直接获得的食物占其食物总量的60%。则蛇增加10kg,至少需要植物__________kg。
(5)从图丙中可知,______________________物种的种内斗争最剧烈,1、2、3三个物种的环境容纳量不同是因为_____________________(从营养级或能量流动角度分析)。
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【题目】图为人体的生命活动调节示意图。有关叙述中不能正确描述其调节过程的是
A.该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经-体液调节
B.通过C→D→E的过程可以调节糖平衡,这一过程属于体液调节
C.人的手被针扎时,其调节过程可能通过A→B→E来实现,属于神经调节
D.水和电解质平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节
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【题目】如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度之间的关系,下列叙述中正确的是( )
A.在单侧光的作用下,若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a,则背光侧为b
B.若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用
C.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用,则曲线Ⅱ表示对根的作用
D.将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c,则远地侧为d
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【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。请分析回答:
(1)在小鼠H区的传入纤维中部施加单次强刺激,兴奋经神经纤维传导到________和突触前膜 ,并导致________与突触前膜融合释放神经递质作用于突触后膜的相关受体,引起突触后膜膜电位变化。
(2)据图分析,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+进入胞内与________共同作用,使C酶被激活,图示过程中需要消耗能量的是________(填对应的序号)
①谷氨酸的释放 ②Ca2+与N受体结合进入海马细胞 ③A受体的磷酸化
(3)为验证图中所示机制,对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,检测H区神经细胞的A受体总量和细胞膜上的A受体数量,如果出现________,则验证了图中的Ⅱ过程。
(4)为验证T的磷酸化增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设,请完善以下实验设计:
步骤1: 将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠,用HFS处理H区传入纤维30分钟并检测H区神经细胞突触后膜A受体是否磷酸化。
步骤2:________。步骤3:检测并比较________。
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【题目】二倍体水稻叶鞘被毛与否受两对等位基因(A、a和B、b)控制。基因B仅在叶鞘细胞中表达,产生B蛋白,基因A抑制基因B的表达。科研人员使用两叶鞘无毛亲本进行正反交,子一代叶鞘全表现为无毛,子一代自交后产生的子二代中,叶鞘无毛与叶鞘被毛的比值为13:3。请回答下列问题:
(1)控制叶鞘被毛的基因位于_________对同源染色体上,两亲本基因型为_________。
(2)F2被毛个体中,B的基因频率为_________,F2无毛个体中,杂合体的比例为_________,从基因控制性状角度分析,F2中被毛个体中是否有B蛋白?_________。
(3)将Bt抗虫基因导入水稻细胞获得抗虫水稻,进一步筛选出细胞核中含有两个抗虫基因的个体。已知Bt基因的位置如图甲乙两种,第三种未知。为确定基因的位置,科研人员将转基因水稻自交,观察后代表现型,请完成以下实验结果
Ⅰ:若两个抗虫基因存在的位置如甲图所示,则自交后代抗虫植株与不抗虫植株之比为___________;
Ⅱ:若两个抗虫基因存在的位置如乙图所示,则自交后代抗虫植株与不抗虫植株之比为___________________;
Ⅲ:若自交后代抗虫植株与不抗虫植株之比为__________,请在图丙中画出抗虫基因的位置________。(基因的标记方法如图甲、乙)
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【题目】在某动物种群中,假如基因型为AA占25%,Aa占50%,aa占25%。这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力:AA=Aa>aa,则在长期的选择过程中,下图中哪个图能比较正确地表示A基因和a基因之间的比例变化情况( )
A. B.
C. D.
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