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2.利用以下装置可探究某绿色食物的生理作用,假如该植物的光合作用的产物和呼吸作用的底物均为葡萄酸,且不能产生乳酸的无氧呼吸,回答下列问题:

(1)实验前,应关闭活塞,记录有色液滴的位置.
(2)忽略装置内其他微生物的干扰,可利用装置甲和乙来探究该植物的呼吸作用类型,此时应时实验装置进行黑暗处理,若装置一红色液滴左移、装置二红色液滴右移,则该植物在进行有氧呼吸的同时也进行产生酒精和CO2的无氧呼吸;该植物的根尖细胞内,能产生CO2,但不伴随AIP合成的生理过程是无氧呼吸第二阶段;
(3)忽略装置内其他微生物的干扰,最好选择装置甲和丙来验证CO2是植物进行光合作用的必要原料.在暗反应阶段中,CO2需要转化成三碳化合物才能被[H]还原.

分析 据图分析:装置甲烧杯中盛放NaOH溶液,能够吸收呼吸作用产生的二氧化碳,若植物有氧呼吸消耗氧气,则有色液滴向左移;若植物无氧呼吸,则有色液滴向不移动.装置乙烧杯中盛放水,不能吸收二氧化碳,若植物有氧呼吸消耗的氧气量等于产生的二氧化碳量,则有色液滴不移动;若植物无氧呼吸产生二氧化碳,则有色液滴向右移动.装置丙烧杯中盛放CO2缓冲液,可以为光合作用提供二氧化碳,若光合速率大于有氧呼吸速率,则表现为产生氧气,有色液滴向右移动;若光合速率等于有氧呼吸速率,则表现为不产生氧气也不消耗氧气,有色液滴不移动;若光合速率小于有氧呼吸速率,则表现为消耗氧气,有色液滴向左移动.

解答 解:(1)该实验可以测定有氧呼吸与无氧呼吸、光合作用,所以的自变量是容器内的气体变化及是否有光照,因变量是红色液滴的移动距离,所以实验前,应关闭活塞,记录有色液滴的位置.
(2)若要探究植物呼吸作用的类型,选取的实验装置有装置甲和装置乙,并将所以装置进行黑暗处理,为使实验结果更科学,还需设置没有植物的对照实验,排除物理因素的影响.若实验中对照组的红色液滴静止不动,植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,则装置一烧杯中盛放NaOH溶液,能够吸收呼吸作用产生的二氧化碳,有氧呼吸消耗氧气,则红色液滴向左移;装置乙烧杯中盛放水,不能吸收二氧化碳,植物有氧呼吸消耗的氧气量小于产生的二氧化碳量,则红色液滴右移.该植物的根尖细胞内,能产生CO2,不能能够合成ATP的是无氧呼吸的第二阶.
(3)装置甲烧杯中盛放NaOH溶液,能够吸收呼吸作用产生的二氧化碳;装置丙烧杯中盛放CO2缓冲液,可以为光合作用提供二氧化碳.因此若要验证CO2是植物光合作用的必需原料,选取的最佳实验装置是装置甲和装置丙.在暗反应阶段中,CO2需要先于五碳化合物结合形成三碳化合物后才能被还原.
故答案为:
(1)关闭
(2)甲和乙   黑暗   装置一红色液滴左移、装置二红色液滴右移   无氧呼吸第二阶段
(3)装置甲和丙   三碳化合物

点评 本题意在考查学生对实验的分析和理解能力.光合作用和呼吸作用的过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.美国科学家已经在实验室中成功培育出膀胱,并顺利移植到7名患者体内.这种技术为那些急需器官移植的患者带来福音.回答下列问题:
(1)科学家从患者的膀胱上取下一小块活细胞样本,将其中的肌肉细胞和膀胱上皮细胞分别置于不同的培养皿中培养.在培养之前,需用胰蛋白酶(胶原蛋白酶)处理以分散细胞,细胞在培养皿中的培养过程属于原代培养.与植物组织培养的培养基相比,其培养基的主要不同点是含有动物血清等.
(2)约一周后将培养皿中培养的细胞放在由胶原质制成的“支架”上继续培养,再过7周左右,原先的数万个细胞已经繁殖到15亿个左右,布满“支架”,膀胱上皮在内,肌肉在外,形成“新膀胱”.细胞数目大量增加,其增殖方式是有丝分裂;由这些细胞再形成肌肉和膀胱上皮的过程中要经过细胞分化.
(3)医生将“新膀胱”移植到患者膀胱的上面,这样新器官会继续生长并与老器官“重组”取代老器官中丧失功能的部分.新器官与老器官的“重组”不是(填“是”或“不是”)基因重组;“新膀胱”移植后,不会(填“会”或“不会”)引起免疫排斥反应.
(4)除上述方法外,还可将患者的体细胞核移入去核的卵母细胞中,利用体细胞核移植技术,形成相应组织、器官用于疾病的治疗.

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16.如表为不同生长素浓度溶液对某植物离体器官生长影响的结果统计表,根据所学知识,回答下列问题:
植物离生长素溶液浓度c/mol-L
体器官10-1010-810-610-4102
促进-抑制抑制抑制
-促进抑制抑制抑制
---促进抑制
(1)从表中可以看出,生长素的生理作用有两重性特点,这种生理特点与器官、浓度有关.(2)请判断生长素浓度为10-8时该离体植物的根的生长情况可能是促进、也可能是抑制(促进或抑制). 
(3)在此基础上欲探究生长素促进芽生长的最适浓度,请简述实验的基本思路在10-8~10-6浓度之间设置不同浓度的生长素溶液来培养植物的芽,观察芽的生长情况.
(4)在农业实践中,为了促进植物根茎的生长,并不直接采用生长素而是采用萘乙酸、2,4-D等生长素类似物,最可能的原因是植物体内有分解生长素的酶,而没有分解生长素类似物的酶,用生长素类似物的药效比较持久.

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Ca2+有利于突触小泡和突触前膜融合,释放神经递质,而Cu2+能抑制Ca2+的作用。若瞬间增大组织液中Cu2+的含量,将引起的效应是

A.加速神经冲动的传递

B.使突触后神经元持续性兴奋

C.减缓神经冲动的传递

D.使突触后神经元持续性抑制

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18.下列有关RNA的叙述错误的是(  )
A.在不同的细胞中可以合成相同的mRNA
B.转运RNA上的碱基只有三个
C.RNA聚合酶可以与DNA结合并催化转录过程
D.可在细胞内运输某种物质或催化某些化学反应

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①血浆②组织液③淋巴

A.①②③①

B.②①③②

C.③①②③

D.②③①①

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下列有关基因工程中限制性内切酶的描述,错误的是

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B.限制性内切酶的活性受温度影响

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