A、通过生物技术手段,转化淀粉,生产可再生能源 |
B、使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产 |
C、大力开垦湿地,扩大粮食种植面积 |
D、发展生态农业,实现物质循环再生和能量的多级利用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③ | B、①② | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 |
B、神经系统兴奋性提高、体温下降 |
C、体温升高、耗氧量减少 |
D、体温下降、耗氧量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、任何生物学实验中都需要设置对照组 |
B、对照实验中应遵循单一变量原则 |
C、对照实验中一定存在自变量 |
D、无关变量并不是与实验结果没有关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
烧杯 | 处理 | 第1次称量(m1)/g | 第2次称量(m2)/g | ① | ② |
1 | 脱落酸溶液10mL, 插入叶片切段15段 | ||||
2 | |||||
3 | ③ | ||||
4 | |||||
5 | 蒸馏水10mL | ||||
6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性,可使突触后膜持续兴奋 |
B、突触前膜释放递质的过程体现了细胞膜的结构特点 |
C、递质与突触后膜上的受体结合,从而引起突触后膜兴奋或抑制 |
D、若突触小泡释放的是抑制性递质,则突触后膜无膜电位变化 |
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