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【题目】某生物小组利用图1装置在光合作用最适温度(25℃)下培养某植株幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率,结果如图2所示,以下说法错误的是( )

A. 若用缺镁的完全培养液培养一段时间,光合作用的光反应减弱,暗反应也减弱

B. 曲线中t1~t4时段,玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是t1和t4

C. t4时补充CO2,此时叶绿体内C3的含量将增多

D. 若t4时玻璃罩内O2的量比t0时增加了128mg,则此阶段植株积累葡萄糖的量为120mg

【答案】B

【解析】镁是合成叶绿素的必需元素,所以用缺镁的完全培养液培养一段时间,叶肉细胞内叶绿素合成减少,光反应因色素分子吸收的光能减少而减弱,产生的[H]和ATP减少,暗反应也随之减弱,A正确;分析图2可知:纵坐标O2释放速率表示净光合速率,而净光合速率=实际光合速率-呼吸速率,据此可判断,在t1~t2时段,O2释放速率小于零,说明实际光合速率小于呼吸速率,玻璃罩内CO2浓度不断升高,在t2时刻达到最高点,在t2~t4时段,O2释放速率大于零,说明实际光合速率大于呼吸速率,玻璃罩内CO2浓度不断降低,在t4时刻达到最低点,B错误;t4时补充CO2,导致暗反应阶段中的CO2固定过程加快,此时叶绿体内C3的含量增多,C正确;若t4时玻璃罩内O2的量比t0时增加了128mg,已知t3时玻璃罩内O2的量与t0时相比增加了64mg,依据反应式“”将其换算为葡萄糖的积累量,则有128×180÷(6×32)=120mgD正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为苹果成熟期有机物质含量的变化图,相关分析错误的是( )

A. 图中的五种有机物质中最可能含有S的是酶

B. 每个月采集苹果制备样液,用斐林试剂检测,则10月的样液砖红色最深

C. 图中的酶最有可能是淀粉酶,在该酶的作用下,苹果细胞液浓度逐渐变小

D. 图中五种有机物质中属于单糖的是果糖、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于微生物的叙述,错误的是

A. 硝化细菌虽然不能进行光合作用,但是自养生物

B. 蓝藻虽然无叶绿体,但在生态系统中属于生产者

C. 酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞

D. 大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录,在细胞质中翻译

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究小组同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时,设计了如下操作:

①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c,并将a用不透光的黑布包起来;

②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水,并测定c瓶中水的溶氧量;

③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中,24小时后取出;

④测定a、b两瓶中水的溶氧量,三个瓶子的测量结果如图所示。则24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸情况的分析正确的是

A. 光合作用产生的氧气量为(k-v) mol/瓶

B. 光合作用产生的氧气量为(k-w) mol/瓶

C. 有氧呼吸消耗的氧气量为(k-v) mol/瓶

D. 有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关酶的一系列叙述中,不正确的是

A. 过酸、过碱不影响酶的活性

B. 绝大多数酶是蛋白质

C. 酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物

D. 酶的催化作用需要适宜的温度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对于绿色植物来说,ADP转化成ATP所需能量的来源是

A、只来自光合作用 B、只来自呼吸作用

C、来自光合作用和呼吸作用 D、只来自有氧呼吸

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【题目】下列不属于DNA分子中碱基互补配对方式的是

A. A—TB. C—GC. A—UD. T—A

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【题目】细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如下图所示)。下列说法正确的是

A. 如果信号物质是促性腺激素释放激素,则其靶细胞是性腺

B. 若信号物质是乙酰胆碱,当作用于突触后膜后会打开阴离子的通道

C. 若靶细胞是胰岛B细胞,则信号物质可以是递质、血糖、胰高血糖素

D. 实现细胞间信息交流必须依赖细胞膜上的受体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某同学绘制的江南某湿地保护区的生态系统结构模型,表格是该研究性小组对该湿地的能量流动的调查结果〔单位为103 kJ/(m2·y)〕,请分析回答:

(1)太阳能主要通过______________过程输入到由图中A、B、C、D等生物构成的______________中,E表示______________

(2)若上图表示该湿地生态系统的碳循环示意图,则图中以CO2形式流动的是______________(填图中序号)。

(3)第二营养级摄入有机物所含的能量,一部分流向___________________(填生态系统的成分),另一部分同化后用于自身_____________________。第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______________

(4)生态学上有“中度干扰”假说,即一个生态系统受到中等程度干扰时,由于它具备_________能力,能够维持结构和功能的相对稳定,人类无需参与,_______________调节是该能力的基础。

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同步练习册答案