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    下列图中，图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙示生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。有关实验现象及解释合理的是

    A．图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的

    B．图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度

    C．图乙茎的3、4处生长素浓度分别位于图丙中的C点左侧和右侧

    D图乙根1处的生长素浓度大于根2处,所以幼苗根将呈现向地生长现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图为某肽链分子结构图．下列说法正确的是（　　）
    A．如图所示肽链肯定由五种氨基酸脱水缩合而成
    B．如图所示肽链含有肽键5个
    C．该肽链彻底水解时需要4个水分子，在1处的化学键断裂
    D．该肽链中含有游离的氨基和羧基数各1个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株可能是

    A．单倍体 B．二倍体 C．多倍体 D．杂交种

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省滨州市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲表示某草原生态系统食物网的一部分，图乙是蝗虫摄入能量的流动示意图，A、B、C、D代表能量。请分析回答下列问題：

    （1）该生态系统中的所有生物构成了 。图甲中缺少的生态系统的成分是 。

    （2）此食物网中含有 条食物链,蛇处于第 营养级。

    （3）图乙中C属于第 营养级的能量，B代表的能量是 ，能量流动的特点是 。

    （4）当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采集的信息;这一过程体现了信息传递具有 的功能。

    （5）分解者分解有机物释放的能量 （可以/不可以）流向植物。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省滨州市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    栗瘿蜂是影响板栗生产的主要害虫之一,引入长尾小蜂可控制栗瘿蜂的数量，二者的数量消长规律如下图，下列说法正确的是

    A．两条曲线的交点表示两种生物的数量相等

    B．引入长尾小蜂防治栗癭蜂属于生物防治

    C．利用性信息索诱捕栗瘿蜂,属于化学防治

    D．长尾小蜂和栗瘿蜂为竞争关系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省滨州市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省滨州市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    不同激素对同一生理过程起相反的效果，称为拮抗作用。下列激素与胰岛素没有拮抗作用的的

    ①抗利尿激素 ②肾上腺素 ③胰高血糖素 ④促胰液素

    A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南信阳高一下期末教学质量监测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    隔离分为地理隔离和生殖隔离，图中由于河道改变将种群隔离开来，使他们之间彼此不能往来接触，失去了交配的机会，长期的自然选择使它们形成了两个新物种甲和乙。下列相关说法正确的是

    A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志

    B．甲、乙种群存在的生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同

    C．甲、乙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同

    D．甲、乙两个种群的基因库存在较大差异，不能进行基因交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．孟德尔的遗传规律不能适应于下列哪些生物（　　）
    ①蓝藻  ②噬菌体  ③高等植物  ④大肠杆菌  ⑤大型食用真菌．
    A．①②③B．②③⑤C．①②④D．①③⑤

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