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下列关于激素的叙述中,不正确的是(  )
A、激素是活细胞分泌的
B、激素是生命活动的调节物质
C、激素具有量少作用大的特点
D、激素的化学本质都是蛋白质
考点:动物激素的调节
专题:
分析:激素调节是指动物机体通过各种内分泌腺分泌的激素,间接调节动物机体的活动.内分泌腺分泌的激素直接进入血液、随着血液循环到达身体各个部分,在一定的器官或组织中发生作用,从而协调动物机体新陈代谢、生长、发育、生殖及其它生理机能,使这些机能得到兴奋或抑制,使它们的活动加快或减慢.
激素调节的特点是微量和高效、通过体液进行运输、作用于靶器官、靶细胞.
解答: 解:A、激素是由动物机体通过各种内分泌腺活细胞分泌的,A正确;
B、激素属于信息分子,其本身不参与化学反应,是生命活动的调节物质,B正确;
C、激素调节的特点是微量和高效、通过体液进行运输、作用于靶器官、靶细胞,C正确;
D、激素的化学本质不一定都是蛋白质,如性激素、甲状腺激素等,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查激素调节的相关知识,意在强化学生对相关激素调节的知识的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.下列有关内环境及其稳态的叙述中,正确的是(  )
A、内环境由细胞内液和细胞外液组成
B、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
C、外环境的变化一定会破坏内环境的稳态
D、正常情况下内环境的各项理化性质在一定范围内波动

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科目:高中生物 来源: 题型:

在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时(  )
A、都可以观察到细胞壁、细胞核
B、都可以观察到核糖体
C、在换用高倍镜之后,应先用粗准焦螺旋,再用细准焦螺旋调焦
D、若发现视野上方较暗下方较亮,应调节反光镜

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关遗传病的资料,并回答问题.
资料一:调查某种遗传病得如图系谱图,经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用字母Aa、Bb表示)与该病有关,且都可以单独致病.在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体.请分析回答下列问题:

(1)该种遗传病的遗传方式是
 

(2)假设第1代个体的两对基因中均至少有一对基因是纯合的,Ⅱ3的基因型为AAbb,且Ⅱ3与Ⅱ4的后代均正常,则Ⅲ1的基因型为
 
,Ⅱ2的基因型为
 

(3)在上述假设的情况下,如果Ⅱ2与Ⅱ5婚配,其后代携带致病基因的概率为
 

资料二:优生优育是提高人口素质的重要手段,优生的主要措施包括禁止近亲结婚、遗传咨询和产前诊断等.
(4)某男性患抗维生素D佝偻病(X染色体显性遗传),家族中其他人均正常,则患者的致病基因可能源于他的
 
(填“父亲”或“母亲”)体内基因在减数分裂的
 
期发生了突变.医生建议患者妻子孕期要做产前检查,应选择生育
 
性胎儿,以降低发病率.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示AaBb水稻的单倍体育种过程,下列说法不正确的是(  )
A、图示花粉育成的二倍体水稻的基因型为aaBB
B、单倍体育种比杂交育种时间短
C、AaBb水稻经单倍体育种只能育出两种二倍体水稻
D、未经秋水仙素处理的试管苗长成的植株高度不育

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的某种突变体因动作电位异常而发生惊厥.如图表示两种果蝇的动作电位.据图分析,突变体果蝇神经细胞膜异常的是(  )
A、钠离子通道和恢复静息电位的过程
B、钠离子通道和产生动作电位的过程
C、钾离子通道和恢复静息电位的过程
D、钾离子通道和产生动作电位的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的X染色体和Y染色体是一对同源染色体,但其形态、大小却不完全相同.如图.为某人X和Y染色体同源和非同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段.请回答:
(1)在A段上的基因在C段可以找到对应的
 
,此段的基因遗传遵循
 
定律.
(2)红绿色盲和血友病的基因最可能位于
 
段上.
(3)如果控制某性状的基因位于A区段,那么人群中与该性状有关的基因型有
 
种.
(4)如此人B区段和D区段都有一致病基因,则其与一不携带致病基因的正常女性结婚,所生的后代中发病机率是
 

(5)若人群中红绿色盲基因频率7%,那么人群中红绿色盲个体的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据实验目的进行生物工程设计,下表中所选择的实验材料及材料特点错误的有几项(  )
组别实验目的实验材料材料特点
1动物细胞核移植受精卵细胞大,细胞质能有效调控核发育
2体细胞诱变育种愈伤组织细胞分裂能力强,易诱发突变
3植物体细胞杂交培育新品种花粉粒易于获取,易于培养
4烧伤患者皮肤细胞移植自体皮肤生发层细胞分裂能力强,可能会引起免疫排斥
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2.a),乙表示鲫鱼迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线,请回答:
(1)流经该生态系统的总能量是
 
J/cm2.a,来源包括
 
.甲图中A代表
 
;该生态系统中贮存的能量主要以
 
的形式存在.
(2)甲图生态系统中,能量从第一营养级流到第二营养级的传递效率是
 
%,能量从第二营养级流到第三营养级的传递效率是
 
%.(小数点后均保留1位数字)
(3)由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为
 

(4)调查人工鱼塘中鲫鱼的种群密度,常用
 
法.乙图中,在t1~t2时期鲫鱼种群的年龄组成为
 
型.

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