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    20．关于生物变异的叙述错误的是（　　）
    A．基因突变可以使基因数量发生改变B．染色体变异可使基因位置发生改变
    C．变异的发生可能是环境改变所致D．基因重组可以产生新的基因组合

    分析 基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变．
    基因突变能产生新基因，进而产生新的基因型；基因重组是控制不同性状的基因的重新组合，形成新的基因型．

    解答 解：A、基因突变使基因结构发生改变，但基因的数量不变，A错误；
    B、染色体的结构变异包括缺失、重复、到位和易位，使得染色体上基因的数目和排列顺序发生改变，B正确；
    C、变异的发生可能是环境改变所致，C正确；
    D、基因重组可以产生新的基因组合，进而形成新的基因型，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查染色体变异、基因突变和基因重组的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于生态系统结构的叙述不正确的是（　　）
    A．生产者是生态系统的基石，消费者能加速物质循环
    B．食物链和食物网构成生态系统的营养结构
    C．生产者一定位于第一营养级，动物所在的营养级可能会变
    D．植物都是生产者，动物都是消费者，真菌都是分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图中A是测定植物光合速率的装置，B是经过测定后描绘出的一天之内玻璃钟罩内氧气释放速率的变化曲线．则下列说法中，正确的是（　　）
    A．影响玻璃钟罩内氧气释放速率的主要环境因素是光照强度和温度
    B．在8时叶绿体中无氧气产生
    C．刻度管内的液滴向左移动说明此时植物不进行光合作用
    D．在大约13时刻度管中液滴向右移动达到最大刻度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是显微镜的一些镜头，包括物镜和目镜，目镜和物镜组合放大倍数最大的是（　　）
    A．1和4B．3和4C．1和6D．2和5

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    15．在每一个试管中加入一种氨基酸，再加入处理过的细胞提取液，以及人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸，结果在加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链，示意图如图．有关该实验的说法中，正确的是（　　）
    A．该实验中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是作为模板
    B．该实验模拟的是遗传信息的转录过程
    C．该实验说明mRNA中的密码子UUU代表的是苯丙氨酸
    D．该实验中所用细胞提取液需除去DNA和mRNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列坐标曲线中，能正确表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，向光侧（a）和背光侧（b生长素含量变化的是（虚线对应的浓度既不促进也不抑制胚芽鞘的生长，横坐标表示时间，纵坐标表示生长素浓度）（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．以下方法可达到实验目的是（　　）
    A．适当提高蔗糖溶液的浓度，可使质壁分离速率减慢
    B．利用口腔上皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布
    C．在酸性条件下，用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2
    D．在提取绿叶中的色素时，加入二氧化硅防止色素被破坏

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是（　　）
    A．将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化
    B．将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件
    C．将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响
    D．用含32P的普通培养基培养某病毒，可获得含标记链的病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示3株脱淀粉（经充分“饥饿”处理）的长势相同的同种植物放在透光的不同钟罩内，下列关于本实验的目的最准确的叙述是（　　）
    A．证明光合作用的必需条件是CO2
    B．证明光合作用的速率随CO2浓度增高而增大
    C．证明过多的CO2阻碍光合作用
    D．证明NaOH能促进光合作用

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