A、噬菌体和根霉 |
B、变形虫和草履虫 |
C、发菜和酵母菌 |
D、颤藻和SARS病毒 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、苏丹Ⅲ染液染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 |
B、检测苹果组织中还原糖的存在 |
C、健那绿染液染色观察动物细胞的线粒体 |
D、观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成生物体的化学元素在无机自然界中都能找到 |
B、不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似 |
C、人、动物、植物所含的化学元素种类差异很大 |
D、根据含量的差异,可将组成生物体的化学元素分为大量元素和微量元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体中,单体b的种类有4种 |
B、导致地球上生物多种多样的根本原因是C的结构具有多样性 |
C、人类的白化病基因起源于图中①过程中 |
D、X代表的元素是N、P |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示育种过程中所发生的可遗传的变异有基因重组和染色体变异 |
B、与④过程相比,③过程可能会产生二倍体再生植株 |
C、图中三种途径中,利用花药培养筛选低芥酸植株(HHGG)的效率最高 |
D、①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化,不需要光照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对害虫准确的预测预报 |
B、干扰雌雄昆虫的正常交配 |
C、生物防治、以虫治虫,有效的消灭大量害虫 |
D、节省农药,不污染环境 |
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