精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力,阈强度是指引发神经冲动的最小电刺激强度.为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响,研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中,测定单细胞的静息电位和阈强度,之后再将其置于无氧培养液中,在不同时间点重复上述测定,结果如图所示.请回答:

(1)图中的对照组数据是在含氧培养液中测得的.
(2)正常情况下,静息电位的大小主要取决于细胞内外K+浓度差,据图分析,当静息电位由-60mV变为-62.5mV时,神经细胞的兴奋性降低,因此,受较小刺激时,就可能导致钠离子内流不足引起动作电位值偏小的情况发生.
(3)随着缺氧时间的延长,神经细胞的兴奋性发生的变化是先降低,再升高,这种改变可能与离子通过主动运输方式跨膜运输有关.
(4)在缺氧处理25min时,给予细胞35pA强度的单个电刺激能(填“能”或“不能”)记录到神经冲动,判断理由是刺激强度已高于阈强度.

分析 据题意可知,实验目的为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响,故自变量为缺氧时间. 缺氧处理20min,阈强度为30pA以上,所以给予25pA 强度的刺激低于阈强度,不能记录到神经冲动.
静息时,K离子外流,膜外电位高于膜内,表现为外正内负;兴奋时,Na离子通道开放,Na离子内流,膜内电位高于膜外,表现为外负内正.

解答 解:(1)由题意知,对照组数据是在含氧培养液中测得的,实验组数据是在不含氧培养液中测得的.
(2)正常情况下,静息电位大小主要决定于细胞内外K+浓度差.图中静息电位由-60mV变为-70mV时,神经细胞的兴奋性降低,受刺激时,钠离子内流不足以引起动作电位值偏小的情况发生.
(3)由图乙可知,随着缺氧时间的延长,神经细胞的阈强度先增大后减小,因此神经细胞的兴奋性发生的变化是先降低,再升高.缺氧会抑制有氧呼吸,ATP的产生减少,因此这种改变可能与离子通过主动运输方式跨膜运输有关.
(4)缺氧处理25min时,给予细胞35pA强度的单个电刺激,刺激强度已高于阈强度,所以能够引起神经冲动.
故答案为:
(1)含氧培养液   
(2)K+降低   钠离子内流   
(3)先降低,再升高   主动运输
(4)能   刺激强度已高于阈强度

点评 本题考查兴奋的产生机理、有氧呼吸及物质跨膜运输方式的有关知识,考查识图能力和判断能力,运用所学知识分析问题和解决问题的能力以及实验探究的能力.难度适中.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于酶的叙述,正确的是( )

甲、图X中①是底物,②表示酶,是酶作用于底物的示意图

乙、图Y是表示酶粘连失活 丙、图X、Y、Z表示酶固定的三种方法

丁、①表示承载物,②表示酶 戊、①表示酶,②表示承载物.

A.甲乙 B.乙丁 C.丙丁 D.丙戊

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.已知果蝇红眼与白眼性状由一对等位基因(A、a)控制,刚毛与截毛性状由另一对等位基因(B、b)控制.现用纯合的刚毛红眼雄果蝇与截毛白眼雌果蝇为亲本杂交得Fl,F1的性状表现及比例是刚毛红眼雌果绳:截毛白眼雄果蝇=1:1;F1相互交配得F2,F2的性状表现及比例是刚毛红眼雌果蝇:截毛白眼雌果蝇:刚毛红眼雄果蝇:截毛白眼雄果蝇=1:1:1:1(均不考虑交叉互换).请回答下列问题:
(1)红眼基因具有表达遗传信息的功能,该功能通过转录和翻译实现.
(2)两对相对性状的遗传不遵循基因的自由组合定律,其原因是2对等位基因位于1对性(填“性”或“常”)染色体.
(3)F1中雄果蝇的基因型是XabY,其体细胞内最多可出现2条Y染色体.
(4)将F2中截毛白眼雄果蝇与F2中雌果蝇随机交配,产生的子代雄果蝇的表现型及比例为刚毛红眼果蝇:截毛白眼果蝇=1:3.
(5)仅考虑眼色这一对相对性状,请用遗传图解表示F2中红眼雄果蝇进行测交的过程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.某研究小组在相同条件下,连续培养一批黑色小鼠,结果在鼠群中出现了一只白色雌性小鼠.
(1)该白色小鼠出现的可能原因是:①染色体变异,可以通过显微镜观察来鉴别,②基因突变. 
(2)若是基因突变(只考虑一个基因的突变),试判断黑色和白色的显隐性关系并说明理由:白色为显性,因为是连续培养的一批黑色小鼠(纯合子)中只有一个因基因突变产生的白鼠(杂合子).
(3)在只考虑一个基因的突变的情况下,请设计实验判断该对基因位于常染色体上,还是X染色体上.
步骤一:将白色雌鼠与黑色雄鼠交配,得F1
步骤二:将F1中雌性黑色个体雄性白色个体交配.
步骤三:在相同条件下培养,统计F2中雌雄个体性状分离比.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.加拉帕戈斯群岛上的地雀是说明通过地理隔离形成新物种的著名实例.回答下列问题:
(1)这些地雀的祖先属于同一(填“同一”或“不同”)物种,从南美大陆迁来后,逐步分布在不同岛屿上.
(2)由于各个岛上的地雀种群被海洋隔开,这些不同种群就可能会出现不同的突变和基因重组,且一个种群的这种改变对另一个种群没有(填“有”或“没有”)影响,因此不同种群的基因频率就会发生不同改变.
(3)由于各个岛上的食物和栖息条件不同,自然选择对不同种群的基因频率改变所起的作用就有差别;在一个种群中某些基因被保留,在另一个种群中,被保留下来的可能是另一些基因,久而久之,这些种群的基因库就会形成明显的差异,并逐步出现生殖隔离,原来属于一个物种的地雀就成了不同物种,隔离是物种形成的必要条件.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图说明细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是(  )
A.具有细胞核B.具有细胞膜
C.具有细胞质D.细胞必须保持完整性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.人体大脑细胞和胃粘膜细胞在细胞膜上的不同,主要体现在下列哪方面(  )
A.糖类的含量及种类不同B.蛋白质的含量及种类不同
C.脂质的含量及种类不同D.磷脂和蛋白质的含量高低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.某自然保护区的生态系统能长时间保持相对稳定,与这种稳定状态无关的因素是(  )
A.处于大量物种更替的过渡阶段B.物质和能量的输入和输出相对平衡
C.生物的种类和数量相对稳定D.有一定的自我调节能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列研究对象不属于群落水平上研究的是(  )
A.洪水导致农田分黑线姬鼠外迁B.杜鹃在森林上层栖息和捕食
C.线虫寄生在小麦叶片中D.稻田中水稻种群在数量上占优势

查看答案和解析>>

同步练习册答案