A. | 绿色、棒状 | B. | 紫色、扁平的椭球形或球形 | ||
C. | 红色、棒状 | D. | 绿色、扁平的椭球形或球形 |
分析 观察线粒体和叶绿体的实验的原理:
1、叶肉细胞中的叶绿体,呈绿色、扁平的椭球形或球形,散布于细胞质中,可以在高倍显微镜下观察它的形态.
2、线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中,健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色.通过染色,可以在高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等.
3、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色.
解答 解:A、叶绿体呈扁平的椭球形或球形,A错误;
B、叶绿体呈绿色,不是紫色,B错误;
CD、叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形,C错误,D正确.
故选:D.
点评 本题考查观察线粒体和叶绿体实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体温是指人体的口腔温度 | |
B. | 人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌 | |
C. | 病人体温升高是由于其产热量大于散热量 | |
D. | 降温有利于维持病人机体内酶的正常活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲地和乙地发生的演替类型不同 | |
B. | 若没有外力干扰,甲地可重现森林 | |
C. | 苔藓会比地衣更早地出现在乙地火山岩上 | |
D. | 甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
样品 | 1mm3样品中酵母菌数量(个) | pH |
1 | 1210 | 3.7 |
2 | 820 | 5.4 |
3 | 1210 | 4.8 |
4 | 1000 | 5.0 |
A. | 样品取样的先后顺序为2,4,3,1 | |
B. | 培养过程中酵母菌始终出生率>死亡率 | |
C. | 在该实验条件下酵母菌的环境容纳量为1.21×107个 | |
D. | 培养液中pH的变化可能是CO2的积累造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酸奶生产中的乳酸菌 | B. | 剧烈运动时的人骨骼肌细胞 | ||
C. | 夏天受涝的玉米根细胞 | D. | 缺氧条件下的马钤薯块茎细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素自身的合成受基因组控制 | |
B. | 植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用 | |
C. | 植物的生长发育受多种激素的共同调节 | |
D. | 植物激素是由植物体的内分泌腺产生的微量有机物 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于获取目的基因的方法是( )
A.“鸟枪法” B.转录法
C.反转录法 D.根据已知氨基酸序列合成法
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶,原因是
A.抗生素能够杀死乳酸菌或抑制乳酸菌的生长 B.抗生素呈酸性,会与乳酸发生中和反应
C.抗生素能够抑制酵母菌的生长 D.抗生素在酸性环境中会被分解破坏
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