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2.在高倍镜下看到的叶绿体是(  )
A.绿色、棒状B.紫色、扁平的椭球形或球形
C.红色、棒状D.绿色、扁平的椭球形或球形

分析 观察线粒体和叶绿体的实验的原理:
1、叶肉细胞中的叶绿体,呈绿色、扁平的椭球形或球形,散布于细胞质中,可以在高倍显微镜下观察它的形态.
2、线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中,健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色.通过染色,可以在高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等.
3、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色.

解答 解:A、叶绿体呈扁平的椭球形或球形,A错误;
B、叶绿体呈绿色,不是紫色,B错误;
CD、叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形,C错误,D正确.
故选:D.

点评 本题考查观察线粒体和叶绿体实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.某地遭遇严重连续雾霾天气,空气污染严重,呼吸系统疾病的人数暴增,许多人出现高热症状,医生必须给病人降温.下列相关叙述错误的是(  )
A.体温是指人体的口腔温度
B.人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌
C.病人体温升高是由于其产热量大于散热量
D.降温有利于维持病人机体内酶的正常活性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.现存甲、乙两地森林因某种因素均遭到破坏.甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替.下列关于两地群落演替的叙述,错误的是(  )
A.甲地和乙地发生的演替类型不同
B.若没有外力干扰,甲地可重现森林
C.苔藓会比地衣更早地出现在乙地火山岩上
D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.将10ml酵母菌放在适宜的温度下培养,并于不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH,结果如表所示:根据此表分析,下列判断错误的是(  )
样品1mm3样品中酵母菌数量(个)pH
112103.7
28205.4
312104.8
410005.0
A.样品取样的先后顺序为2,4,3,1
B.培养过程中酵母菌始终出生率>死亡率
C.在该实验条件下酵母菌的环境容纳量为1.21×107
D.培养液中pH的变化可能是CO2的积累造成的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是以种植玉米为主的某农田生态系统整个生长季节能量流动示意图,数值单位为KJ/cm2请回答下列问题:
(1 )该农田生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网(营养结构).
(2)若玉米和大豆间作使群落在空间上形成更明显的垂直结构,显著提高了光能利用率.
(3 )通常用记名计算法和目测估计方法统计农田土壤小动物的丰富度.
(4)输入该农田生态系统的总能f量大于(填“小于”、“等于”或“大于”)玉米固定的太阳能总量.已知图中生产者同化的能量有160KJ/cm2未被利用,由此可知,生产者用于生长发育繁殖的能量有460KJ/cm2,由初级消费者到次级消费者的能量传递效率为10%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列细胞中,其呼吸过程会产生酒精的是(  )
A.酸奶生产中的乳酸菌B.剧烈运动时的人骨骼肌细胞
C.夏天受涝的玉米根细胞D.缺氧条件下的马钤薯块茎细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于植物激素的叙述,错误的是(  )
A.植物激素自身的合成受基因组控制
B.植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用
C.植物的生长发育受多种激素的共同调节
D.植物激素是由植物体的内分泌腺产生的微量有机物

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于获取目的基因的方法是( )

A.“鸟枪法” B.转录法

C.反转录法 D.根据已知氨基酸序列合成法

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科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶,原因是

A.抗生素能够杀死乳酸菌或抑制乳酸菌的生长 B.抗生素呈酸性,会与乳酸发生中和反应

C.抗生素能够抑制酵母菌的生长 D.抗生素在酸性环境中会被分解破坏

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同步练习册答案