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在马铃薯中,用打孔器打出两圆柱体块甲和乙,甲在蒸馏水中放1h,乙在与马铃薯细胞液等渗的盐溶液中放1h,测定处理的圆柱体是否与原来的孔合适(  )
A、甲不合适,但乙刚好合适
B、甲不合适,乙也不合适
C、甲合适,乙也合适
D、甲合适,但乙不合适
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:细胞在蒸馏水中发生渗透作用吸水,体积有所增大,而在等渗溶液中植物几乎不吸水,所以细胞体积不变.
解答: 解;根据题意在马铃薯中,用打孔器打出两圆柱体块甲和乙.将甲在蒸馏水中放1h,由于马铃薯的细胞液浓度大于蒸馏水,导致甲吸水,虽然有细胞壁的保护作用,但是甲的细胞体积还是有所增大的,所以将甲再放入原来的孔是放不进去的;将乙在与马铃薯细胞液等渗的盐溶液中放1h,由于马铃薯的细胞液浓度与氯化钠的浓度相等,且钠离子不是植物必须的矿质元素,所以乙细胞的表现为结合不吸水也不失水,乙的体积几乎不变,所以将乙放入原来的孔大小正合适.
故选:A.
点评:本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某二倍体高等动物(基因型MmNn)的一个正在分裂的细胞模式图.请分析回答下列问题:
(1)该图所示细胞的名称为
 
,其中含有
 
条染色体,
 
条染色单体,
 
个染色体组.
(2)该细胞分裂过程中,M与M的分离发生在减数第
 
次分裂,M与m的分离发生在减数第
 
次分裂.
(3)若该细胞产生了一个mN生殖细胞,请写出与之同时生成的其它三个生殖细胞的基因型
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某哺乳动物的细胞分裂部分时期及基因位置,相关叙述中正确的是(  )
A、甲、乙、丙三种细胞均可在卵巢内观察
B、乙细胞中含有四个染色体组,12个染色单体
C、形成丙细胞的分裂过程中一定发生了基因突变
D、丙细胞分裂产生的卵细胞基因型是abXD

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于“发酵食品加工的基本方法”的叙述中,错误的是(  )
A、果酒制作中,对葡萄进行多次反复冲洗以防止杂菌污染
B、果酒制作过程中,若发酵条件控制不当果酒可能变酸
C、腐乳制作过程中,适量加盐以防止豆腐变软、变质
D、果醋制作过程中,应连续充入无菌空气以利于醋酸发酵

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表中的诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系正确的是(  )
A 凡是各自有根本,种禾终不生豆苗 生物的变异现象
B 落红不是无情物,化作春泥更护花 自然界的物质循环
C 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 阳光影响植物开花
D 儿童疾走追黄蜂,飞入菜花无处寻 生物的种内互助关系
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

詹姆斯?罗斯曼(JamesE.Rothman)假设膜融合的特异性是由SNARE提供的:囊泡和其靶膜上都存在自身的SNARE,只有二者相互识别并特异性结合后方可实现囊泡和靶膜的融合.他的实验室主要以哺乳动物细胞为研究材料,着重阐明了这个特殊的蛋白质复合物SNARE在囊泡锚定和融合中的作用机制,并以此荣获了2013年诺贝尔生理学或医学奖.下列论述错误的是(  )
A、SNARE可能是位于生物膜上的识别蛋白
B、囊泡和靶膜的识别并特异性结合表明生物膜具有选择透过性
C、上述分子机制说明准确的信息传递保证了细胞代谢的有序性
D、细胞中能形成囊泡的细胞结构有内质网、高尔基体、细胞膜等

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果的实验中,下列有关变量控制方法的叙述,正确的是(  )
A、实验材料的污染程度属于本研究的无关变量,实验过程中不必考虑
B、若采用手洗法进行去污操作,需尽可能保证各组的洗涤用力程度、时间等基本相同
C、水温属于本实验的变量,实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定
D、水的用量和布料的大小是成正比的,实验用的布料越大、水量越多实验效果越好

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某种二倍体动物的细胞分裂示意图(局部),三个细胞均来自同一动物个体;图2是该动物某种细胞分裂过程中染色体组数的变化曲线.下列相关叙述错误的是(  )
A、图1中甲细胞可能发生基因重组
B、图2中的cd段只能对应图l中的乙细胞
C、图1中甲和乙细胞都可能含有两个Y染色体
D、图2中m=2,cd段细胞内的DNA分子数为4m

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科目:高中生物 来源: 题型:

食团由口腔进入胃后,唾液淀粉酶不再起催化作用,其主要原因是(  )
A、食团进入胃时,淀粉已全部分解成麦芽糖
B、胃内温度与口腔温度不同
C、胃液的pH导致唾液淀粉酶失去活性
D、唾液淀粉酶只在口腔中起作用

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