A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、垂直结构是自然选择的结果 |
B、垂直结构显著提高了植物利用环境资源的能力 |
C、动物之所以有分层现象,主要与光照有关 |
D、在水平方向上,不同地段的生物种类在研究土壤中往往也有差别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可以产生葡萄糖 |
B、发芽小麦种子中麦芽糖水解可以产生果糖 |
C、甜菜中的蔗糖经水解可以产生葡萄糖和果糖 |
D、乳汁中乳糖水解可以产生葡萄糖和半乳糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 |
B、群落的稳定性与群落中物种丰富度呈负相关 |
C、群落的空间结构有利于对资的充分利用 |
D、群落的空间结构缓解了种间竞争 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级 |
B、图乙中种群在c-d年,种群数量呈“J”型增长 |
C、图甲中A代表分解者,能将产生的CO2传递给E |
D、图乙中a年的种群数量不一定比c年时少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①-b-内质网,②-c-细胞膜,③-a-高尔基体 |
B、①-a-内质网,②-c-细胞膜,③-b-高尔基体 |
C、①-c-高尔基体,②-b-内质网,③-a-细胞膜 |
D、①-a-核膜,②-b-高尔基体,③-c-内质网 |
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