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    如图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于（　　）
    A、卵原细胞B、初级卵母细胞
    C、第一极体D、卵细胞
    考点：卵细胞的形成过程
    专题：
    分析：分析题图：图示为某哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞不含同源染色体，且染色体分布散乱，处于减数第二次分裂前期，可能是次级精母细胞，也可能是次级卵母细胞或（第一）极体．据此答题．
    解答： 解：A、卵原细胞含有同源染色体，而该细胞不含同源染色体，A错误；
    B、初级卵母细胞含有同源染色体，而该细胞不含同源染色体，B错误；
    C、该细胞不含同源染色体，应该处于减数第二次分裂，可能是第一极体，C正确；
    D、该细胞中着丝点还未分裂，说明减数分裂还未结束，因此该细胞不可能是卵细胞，D错误．
    故选：C．
    点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，进而判断该细胞的名称，作出准确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段，科学家利用同位素标记法，弄清了许多发生在生物体内的化学反应的详细过程，下面说法正确的是（　　）
    A、用3H标记氨基酸弄清了生物膜的组成成分
    B、用18O标记H2O和CO2有力的证明了CO2是光合作用的原料
    C、用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
    D、用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生物细胞显微结构示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、用纤维素酶和果胶酶可以破坏结构1
    B、该细胞中细胞器4和8都能合成多糖
    C、同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是3和5
    D、该示意图可以表示高等植物细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人体的各项生理活动中，具有专一性的是（　　）
    A、酶和脂肪
    B、激素和纤维素
    C、酶和核糖
    D、转运RNA和酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有（　　）
    ①核DNA→核DNA　    ②合成RNA聚合酶   　③mRNA→蛋白质 　④RNA→DNA
    ⑤染色质→染色体　   ⑥[H]+O2→H2O     　⑦H2O→[H]+O2．
    A、①②③⑦B、②④⑥
    C、③⑤⑥D、②③⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质是附着在内质网上的核糖体内合成的是（　　）
    ①性激素  ②胰岛素  ③淀粉  ④消化酶  ⑤呼吸酶．
    A、①②B、②③C、②④D、②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关植物激素的相关问题：

    （1）根尖生长素可以由甲图中C区的细胞产生，主要作用于甲图中
     
    （填字母）区．
    （2）当水分供应良好时，禾本科植物种子中的
     
    （填部位）就会释放赤霉素，最终促进种子萌发．
    （3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关．有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图乙所示．由图乙分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起
     
    作用；加入赤霉素溶液的时间在乙图中的
     
     （填“A点”、“B点”或“C点”）．
    （4）2，4-D是一种
     
    （填植物激素名称）类似物，在充当除草剂时主要应用其
     
    的作用特点．为探究2，4-D对于动物生长的影响，某研究小组将大小、生活力一致的小鼠等分为若干组，每天分别注射等量不同浓度的2，4-D溶液，一段时间后发现各组小鼠的平均体长和体重没有明显差异．据此分析，动物细胞膜上不存在
     
    是造成该结果可能原因之一．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对人和所有生物来说，ADP转变成ATP所需要的能量（　　）
     
    A、主要来自于细胞呼吸
    B、主要来自于光合作用
    C、人和动物来自于细胞呼吸，植物来自于光合作用
    D、所有生物都来自光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验的叙述正确的是（　　）
    A、检测蛋白质时将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后加入到组织样液中
    B、在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量
    C、用吡罗红健那绿染色剂可观察DNA和RNA在细胞中的分布
    D、对培养液中酵母菌计数前，将培养液振荡均匀后再吸取样液

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