A. | ①②③过程中都可能有信息分子释放进入内环境 | |
B. | 神经系统、内分泌系统都可直接或间接地影响免疫系统功能 | |
C. | 内环境由血液、组织液和淋巴组成 | |
D. | 神经-体液-免疫调节网络是维持稳态的主要调节机制 |
分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
解答 解:A、①②③过程中都可能有信息分子释放进入内环境,如免疫系统产生的抗体、神经系统产生的神经递质、内分泌系统产生的激素等,A正确;
B、由图可知,神经系统、内分泌系统都可直接或间接地影响免疫系统功能,B正确;
C、内环境主要由血浆(不是血液)、组织液和淋巴组成,C错误;
D、内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络,D正确.
故选:C.
点评 本题结合图解,考查稳态的相关知识,要求考生识记内环境的组成,掌握内环境稳态的概念、调节机制及生理意义,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项 目 | 基因组合 | A、B同时存在 (A_B_型) | A存在,B不存在 (A_bb型) | B存在,A不存在 (aaB_型) | A和B都不存在 (aabb型) |
鸡冠形状 | 核桃状 | 玫瑰状 | 豌豆状 | 单片状 | |
杂 交 组 合 | 甲:核桃状×单片状 F1:核桃状,玫瑰状,豌豆状,单片状 | ||||
乙:玫瑰状×玫瑰状 F1:玫瑰状,单片状 | |||||
丙:豌豆状×玫瑰状 F1:全是核桃状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞细胞膜的基本结构和成分与原核细胞相同 | |
B. | 核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输 | |
C. | 细胞膜上的各种蛋白质都与细胞间信息交流有关 | |
D. | 线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 光合作用速率(μ molCO2•m-2•s-1) | 气孔导度(m mol•m-2•s-1) | 细胞间CO2浓度(μ mol•mol-1) | 叶绿素相对含量 |
25℃有菌根 无菌根 | 8.8 6.5 | 62 62 | 50 120 | 39 33 |
15℃有菌根 无菌根 | 6.4 3.8 | 58 42 | 78 157 | 31 28 |
5℃有菌根 无菌根 | 4.0 1.4 | 44 17 | 80 242 | 26 23 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光吸收差异显著,色素带缺第3、第4条 | |
B. | 光吸收差异不显著,色素带缺第3、第4条 | |
C. | 光吸收差异显著,色素带缺第1、第2条 | |
D. | 光吸收差异不显著,色素带缺第1、第2条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用诱变育种技术选育微生物新品种 | |
B. | 向污水处理池中通空气 | |
C. | 将污水池密封,不让空气进入 | |
D. | 控制污水池的温度 |
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科目:高中生物 来源:2016-2017河北省新高二上周练(三)生物(解析版) 题型:选择题
心房颤动(房颤)是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病.最新研究表明,其致病机制是核孔复合物的运输障碍.据此分析正确的是( )
A.核膜由两层磷脂分子组成,房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关
B.人体成熟的红细胞中核孔数目很少,因此红细胞代谢较弱
C.核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致
D.核孔可以让蛋白质自由通过
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