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    16．每年高中新生进行军训时，有些同学的手和脚会磨出“水泡”．水泡中的液体主要是（　　）
    A．血浆B．组织液C．淋巴D．细胞内液

    分析 根据题意分析可知：高中新生进行军训时，由于挤压和摩擦使局部毛细血管壁透性增大，血浆穿过毛细血管壁进入组织液的液体增加，在局部形成水泡，水泡中的液体主要是指组织液．

    解答 解：A、水泡中的液体是组织间隙的液体，属于组织液，不是血浆，A错误；
    B、脚掌磨出的水泡中的液体是组织液，B正确；
    C、水泡中的液体是组织间隙的液体，属于组织液，不是淋巴，C错误；
    D、细胞内液存在于细胞内，不是水泡中的液体的成分，D错误．
    故选：B．

    点评 本题的知识点是内环境的组成，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般，对于内环境概念的理解是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    减数第一次分裂过程中，不出现的变化有

    A．形成四分体

    B．非同源染色体自由组合

    C．同源染色体分离

    D．着丝点一分为二

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    7．近年来苏北各地规模化养殖发展很快，畜牧业已逐步由农村副业发展成为相对独立的产业，但规模化养殖场污水的排放造成的环境污染问题也日渐突出．右图是集污水净化、养鱼、休闲为一体的人工湿地示意图，下列叙述中不正确的是（　　）
    A．输入该湿地生态系统的能量是养殖场污水中的化学能
    B．人工投放的饲料是该湿地生态系统中的鱼类的主要食物
    C．细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径
    D．该湿地物种丰富度逐渐增加，其群落发生初生演替的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列说法正确的是（　　）
    A．唾液淀粉酶和血红蛋白都能在游离的核糖体上合成
    B．如果有足量的三种氨基酸甲、乙、丙，能形成三肽的种类最多有6种
    C．葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位
    D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是脑啡肽（一种具镇痛作用的神经递质）的结构简式，有关脑啡肽的叙述正确的是（　　）
    A．合成脑啡肽所需的能量直接来自于细胞呼吸
    B．含有四个肽键，因此该化合物为四肽
    C．只有在内质网和高尔基体中加工形成一定的空间构象后才具有镇痛作用
    D．由五种氨基酸组成，脱水缩合生成的H2O中的氢来自氨基和羧基

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．湿地生态系统被人们称为“地球之肾”，它可以通过物质循环、能量流动以及信息传递将陆地生态系统与水域生态系统联系起来，是自然界中陆地、水体和大气三者之间相互平衡的产物．请根据生态系统有关知识回答下列问题：
    （1）湿地生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构．
    （2）在生态系统中，芦苇属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一营养级所同化．为了提高芦苇纤维的长度和纤维的品质，在生长期可以用赤霉素激素进行处理．
    （3）植物的“绿色”为昆虫提供了采食的信息．这表明了信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．
    （4）沼泽干涸后发生的群落演替类型是次生演替．若要调查沼泽地里蚯蚓的密度，用的方法应是样方法．当生态系统处于相对稳定状态时，蝗虫种群数量的增长率一般为0．
    （5）某湖泊蓝藻爆发，湖面漂浮着一层绿膜，部分游客认为这是绿藻而非蓝藻．对此，可通过显微镜观察细胞是否具有成型的细胞核或叶绿体等细胞器来判断．蓝藻爆发降低了该生态系统的自我调节能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于原核细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．原核细胞没有线粒体B．原核细胞没有核糖体
    C．原核细胞不能进行细胞分裂D．原核细胞不能进行细胞呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图曲线a和b不能用于分别表示（　　）
    A．质壁分离过程中植物细胞液浓度和原生质体体积的变化
    B．萌发的植物种子在出土之前有机物种类和干重的变化
    C．夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中ADP和[H]含量的变化
    D．细胞分化程度和全能性高低的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某水池有甲和乙两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量的丙（以甲或者乙为食），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中只剩一个种群．下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（　　）
    A．甲和丙有捕食关系，最终仅剩下甲种群
    B．甲和丙有捕食关系，最终仅剩下丙种群
    C．丙和乙有捕食关系，最终仅剩下甲种群
    D．丙和乙有捕食关系，最终仅剩下丙种群

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