A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
分析 K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值,出生率等于死亡率,种群数量不变,种群增长率为0;在$\frac{K}{2}$处,种群增长率最大,在种群达到$\frac{K}{2}$值时开始捕捞,才可持续获得最高产量.
解答 解:①在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为K值,①正确;
②在K值时,种群数量基本稳定,种群增长率为0,②错误;
③决定种群数量变化的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率,若不考虑不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率大致等于死亡率,③正确;
④要想持续获得最高产量,捕获之后种群数量不得低于$\frac{K}{2}$,④错误.
故选:B.
点评 本题考查了种群数量的变化曲线,同学们应该注意的是:渔业捕捞是在种群数量超过$\frac{K}{2}$时,捕捞完以后,使种群数量降至$\frac{K}{2}$,保持最大的增长速率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者、消费者和分解者 | |
B. | 非生物的物质和生物群落 | |
C. | 非生物的物质和能量、生产者和分解者 | |
D. | 非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1中表现的那个亲本的性状 | |
B. | F1中未表现的那个亲本的性状 | |
C. | 后代不常出现的哪个亲本的性状 | |
D. | 后代中能稳定遗传的那个亲本的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因 限制酶 运载体 受体细胞 | |
B. | 重组DNA RNA聚合酶 内切酶 连接酶 | |
C. | 模板DNA 信使RNA 质粒 受体细胞 | |
D. | 工具酶 目的基因 运载体 受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两千多年来我国森林覆盖率由50%下降到20% | |
B. | 西藏、新疆、青海三省藏羚羊数量大幅减少 | |
C. | 近几十年来长江白鳍豚数量急剧减少,难觅踪影 | |
D. | 绵阳安昌江曾经水葫芦疯长,使江中鱼虾大量死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在森林里放入一些珍奇的野生动物,提高食物网的复杂程度 | |
B. | 在森林中引种一些珍奇的植物,提高生产者的能量固定能力 | |
C. | 定期清理森林里的枯草落叶,以利于种子萌发和幼苗的生长 | |
D. | 对森林作一定的隔离,避免人类过多的干涉 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三月考(八)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养,并加入少量蔗糖作为能源物质,同时设置空白对照组。实验结果显示,有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。有关说法正确的是( )
A.空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素和蔗糖的培养液中进行培养
B.本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度,因变量为根尖生长情况
C.由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用,共同协调兰花的生命活动
D.不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调解效果不同
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