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图1是某高等生物细胞增殖某时期模式图,图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图.据图回答下列问题.

(1)图1中含有
 
对同源染色体,
 
 条染色体,
 
染色单体,
 
个四分体.
(2)图2中含有同源染色体的时期有
 
(用序号表示),A点的变化可表示的生理过程为
 
,该过程主要体现了细胞膜
 
功能.
(3)图1所示细胞对应图2的时期是
 
(用序号表示),该细胞产生的子细胞名称为
 

(4)图3是某同学绘制的曲线图,但是忘记了标明纵坐标,只记得时期c对应图2中的时期11那么图3纵坐标最可能代表的内容是
 

(5)若纵坐标表示一条染色体中DNA含量,则c到d过程细胞中DNA含量
 
;若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则a到c过程细胞中染色体数目
 

(6)如果图1中结构3上某位点有基因F,结构4上相应位点的基因是f,发生这种变化的原因是
 
考点:细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点,受精作用
专题:
分析:分析图1:图1细胞不含同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,应处于减数第二次分裂中期;
分析图2:图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图,A表示DNA含量变化曲线,B表示染色体数目变化曲线.1表示减数第一次分裂间期;2表示减数第一次分裂前期;3表示减数第一次分裂中期;4表示减数第一次分裂后期;5表示减数第二次分裂前期;6表示减数第二次分裂中期;7表示减数第二次分裂后期;8表示减数第二次分裂末期;9表示有丝分裂间期;10表示有丝分裂前期;11表示有丝分裂中期;12表示有丝分裂后期;13表示有丝分裂末期.
解答: 解:(1)根据题意和图示分析可知:图1细胞不含同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,应处于减数第二次分裂中期.因此,细胞中含有0对同源染色体,4条染色体,8条染色单体,0个四分体.
(2)图2中含有同源染色体的时期有1~4(减数第一次分裂)、9~13(有丝分裂),只有减数第二次分裂没有同源染色体,因为减数第一次分裂同源染色体相互分离,A点的变化可表示的生理过程为受精作用,使得染色体数目回归本物种数目,该过程主要体现了细胞膜信息交流功能.
(3)图1所示细胞对应图2的时期是6,该细胞雄性动物名称是次级精母细胞产生的子细胞名称为精细胞,雌性动物细胞的名称是次级卵母细胞和极体,子细胞的名称是卵细胞和极体或极体.
(4)图3是某同学绘制的曲线图,但是忘记了标明纵坐标,只记得时期c(中期)对应图2中的时期11,时期d对应图2(后期)中的时期12,因为着丝点分裂,相应数目减半,那么图3纵坐标最可能代表的内容是每条染色体上的DNA数.
(5)若纵坐标表示一条染色体中DNA含量,则c到d过程细胞中DNA含量不变;若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,代表有丝分裂,着丝点分裂了,则染色体数目加倍,因此a到c过程细胞中染色体数目发生了改变.
(6)如果图1中结构3和4是一条染色体经过复制形成的2条染色单体,遗传信息一般相同,如结构3上某位点有基因F,结构4上相应位点的基因是f,基因改变可能原因是基因突变或是交叉互换引起的.
故答案为:
(1)0   4   8   0
(2)1~4、9~13 受精作用   信息交流
(3)6 精细胞或卵细胞和极体或极体 
(4)每条染色体上的DNA数
(5)不变   改变
(6)基因突变或交叉互换
点评:本题结合细胞分裂图和曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律,能准确判断图1细胞的分裂方式及所处时期、图2个区段代表的时期、图3纵坐标的含义,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是对生物实验的一些叙述,正确的是(  )
A、斐林试剂和双缩脲试剂的配方不同,但使用方法相同
B、吡罗红使DNA呈现红色,甲基绿使RNA呈现绿色
C、紫色洋葱鳞叶表皮细胞发生质壁分离时,能观察到紫色中央液泡逐渐缩小,颜色加深
D、用高倍镜下观察植物细胞的有丝分裂,可看到纺锤体逐渐消失和赤道板形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

生活于树木茂密的森林中的鸟类,最可能通过哪种方式传递信息(  )
A、飞翔行为B、鸣叫声音
C、性外激素D、鲜艳的羽毛

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答以下有关实验的几个问题:
(1)鉴定脂肪的试剂是
 
,颜色反应是
 

(2)制备细胞膜通常用
 
作为材料,原因是
 

(3)使用高倍显微镜观察线粒体,活性染色剂是
 
,线粒体被染成
 
色.
(4)成熟植物细胞中相当于半透膜结构的是
 
,它由
 
构成.当某细胞处在高于细胞液浓度的KNO3溶液中一段时间后,制成临时装片并观察,发现细胞无质壁分离现象.分析可能的原因有:
 
 
.(写出两点)
(5)提取叶绿体中的色素常用的溶剂是
 
,分离色素的方法是
 
法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

苏丹红是一种人工色素(工业染料),经在人体内代谢生成相应的胺类,对人体具有一定的毒害作用.为了解其毒性,科研人员以小鼠为实验材料,用“动物细胞培养技术”对其毒性进行了检测.
(1)推测苏丹红一定含有的化学元素是
 

(2)若实验小鼠为雌性,图中过程①为
 
分裂,甲细胞的名称是
 

(3)若该雌鼠的基因型为AaBbDD,图中1表示性染色体,则2、3、4表示
 
,与本次分裂同时产生的配子的基因型为
 

(4)用过程②检测有毒物质毒性的指标是
 
,所用培养液中除葡萄糖、氨基酸外还有
 

(5)请完善检测苏丹红毒性的实验.
主要实验步骤:
第一步:取大小相同的六只培养瓶编号为1~6号,分别加入等量相同的培养液和小鼠细胞.
第二步:
 

第三步:培养一段时间后,取样制作临时装片,观察记录变异细胞的数目结果如下表:
培养瓶编号 1 2 3 4 5 6
添加剂中苏丹红浓度(mg/L) 0 10 50 100 300 900
变异细胞比例 0 0 1/106 1/106 2/106 8/106
结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用相关工程技术可以获得抗黑腐病杂种黑芥-花椰菜植株,已知野生黑芥具有黑腐病的抗性基因,而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,技术人员用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化,并丧失再生能力,再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合,流程如图.

据图回答下列问题:
(1)该过程用到的工程技术有
 
 

(2)过程①所需的酶是
 
,过程②PEG的作用是
 
,经过②操作后,需筛选出融合的杂种细胞,显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在可作为初步筛选杂种细胞的标志.
(3)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压,其作用是
 
.原生质体经过细胞壁再生,进而分裂和脱分化形成
 

(4)若分析再生植株的染色体变异类型,应剪取再生植株和双亲植株的根尖,制成装片,然后在显微镜下观察比较染色体的
 
;对杂种植株进行
 
接种实验,可筛选出具有高抗性的杂种植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示细胞正在进行细胞分裂,据图回答问题:
(1)这个细胞正在进行
 
分裂,原因是
 

(2)细胞中有
 
个四分体,
 
条染色单体.
(3)如果由于a′和b发生交叉,造成相关基因互换所产生的变异类型叫
 

(4)如果由于b′和c发生交叉造成相关基因的互换,所产生的变异类型叫
 

(5)此图中细胞处在
 
时期.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在实验《观察DNA和RNA在细胞中的分布》中,8%盐酸的功能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是(  )
A、主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时,要消耗细胞的能量,也需要依靠膜上的载体蛋白
B、协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的载体蛋白
C、大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内,并且要消耗能量
D、相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内

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同步练习册答案