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下列关于植物组织培养的叙述中,正确的是(  )
A、基因突变、细胞核变异或非整倍体产生都会影响长期培养过程中的器官形成
B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C、长期培养中,由于各种原因产生了缺乏成胚性的细胞系
D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型都相同
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程,决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要.脱分化过程要避光,否则会形成维管组织,不形成愈伤组织,而再分化过程需要光照.植物组织培养过程中,培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生等,其结果是不可逆的.同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同,如花粉细胞培养形成的愈伤组织细胞的基因只有体细胞的一半.
解答: 解:A、基因突变不会影响器官的形成,A错误;
B、二倍体植株的花粉培养成的单倍体植株高度不育,B错误;
C、长期培养中,由于各种原因会导致基因突变甚至癌变,产生了缺乏成胚性的细胞系,C正确;
D、同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同,如花粉细胞培养形成的愈伤组织细胞的基因只有体细胞的一半,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了植物组织培养技术的相关知识,属于考纲中识记、理解层次的要求,难度适中.考生要能够识记植物组织培养的培养基成分以及培养过程,并且花药离体培养也利用了植物组织培养技术,但这属于有性生殖,获得的是单倍体.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于单糖的叙述不正确的是(  )
A、葡萄糖是生命活动的能源物质
B、核糖是RNA的组成成分之一
C、半乳糖是蔗糖的水解产物之一
D、单糖就是不能水解的糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物组织培养的叙述,正确的是(  )
A、愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B、用经消毒的叶片组织经过植物组织培养可得脱毒苗
C、用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后不能得到可育的植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物组织培养叙述合理的是(  )
A、植物微型繁殖技术利用植物体细胞杂交
B、外植体的消毒所需酒精的体积分数是95%
C、培养外植体的培养基中常用的凝固剂是蔗糖
D、可采用茎尖组织培养技术来脱除病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于现代生物技术的叙述中,错误的是(  )
A、植物组织培养中,花粉不可以作为组织培养的材料
B、动物细胞培养中,用胰蛋白酶处理肝组织能获得单个肝细胞
C、体外受精和早期胚胎培养技术应用于人类,可解决许多不育不孕难题
D、从大肠杆菌中提取到人胰岛素,说明目的基因完成了在受体细胞中的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

红江橙种植几年后往往容易积累病毒导致品种退化.在生产上可采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平.这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的(  )
A、有丝分裂和分化
B、染色体变化和细胞全能性
C、减数分裂和配子的形成
D、DNA的复制和表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为番茄组织培养过程的流程图解,请据图回答下例问题.

(1)图中的叶组织块要经过
 
(填“消毒”或“灭菌”)后,才能接种.在工作台上接种时,为了避免微生物污染,接种过程要在
 
旁进行.
(2)该过程所用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和
 
,在配制好的MS培养基中,常常需要添加
 
,其中启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素是
 
.用于植物组织培养的培养基必须彻底灭菌,常采用的灭菌方法是
 

(3)图中b表示番茄组织培养中的
 
过程.在过程c中,若愈伤组织在培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是
 

(4)番茄叶组织块能够形成番茄幼苗所依据的原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

比较有丝分裂和减数分裂过程,下列说法正确的是(  )
A、有丝分裂各时期细胞中均不含同源染色体
B、减数分裂过程中有联会现象
C、有丝分裂也有基因的自由组合
D、减数分裂过程存在两个细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:

葡萄糖被人体红细胞吸收时,都是从高浓度移向低浓度的,还要依靠细胞膜上的一种成分携带,但不消耗能量.这一跨膜运输方式是(  )
A、渗透作用B、胞吞
C、主动转运D、易化扩散

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