A、基因突变、细胞核变异或非整倍体产生都会影响长期培养过程中的器官形成 |
B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 |
C、长期培养中,由于各种原因产生了缺乏成胚性的细胞系 |
D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型都相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖是生命活动的能源物质 |
B、核糖是RNA的组成成分之一 |
C、半乳糖是蔗糖的水解产物之一 |
D、单糖就是不能水解的糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 |
B、用经消毒的叶片组织经过植物组织培养可得脱毒苗 |
C、用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 |
D、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后不能得到可育的植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物微型繁殖技术利用植物体细胞杂交 |
B、外植体的消毒所需酒精的体积分数是95% |
C、培养外植体的培养基中常用的凝固剂是蔗糖 |
D、可采用茎尖组织培养技术来脱除病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物组织培养中,花粉不可以作为组织培养的材料 |
B、动物细胞培养中,用胰蛋白酶处理肝组织能获得单个肝细胞 |
C、体外受精和早期胚胎培养技术应用于人类,可解决许多不育不孕难题 |
D、从大肠杆菌中提取到人胰岛素,说明目的基因完成了在受体细胞中的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂和分化 |
B、染色体变化和细胞全能性 |
C、减数分裂和配子的形成 |
D、DNA的复制和表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂各时期细胞中均不含同源染色体 |
B、减数分裂过程中有联会现象 |
C、有丝分裂也有基因的自由组合 |
D、减数分裂过程存在两个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、渗透作用 | B、胞吞 |
C、主动转运 | D、易化扩散 |
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