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下列物质的跨膜运输方式是主动运输的有(  )
①人红细胞吸收K+                     ②人红细胞吸收葡萄糖       ③甲状腺细胞积累碘离子
④肾小管上皮细胞对水分子的重吸收       ⑤肾小管上皮细胞对葡萄糖分子的重吸收.
A、①③④⑤B、①②③④
C、①③⑤D、②④⑤
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:
名 称运输方向载体能量实  例
自由扩散高浓度→低浓度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
此外,大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐.
解答: 解:①人红细胞吸收K+为主动运输的方式,①正确;
②人红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散,需要载体和能量,②错误;
③甲状腺细胞积累碘离子可逆浓度运输,需要载体和能量,③正确;
④肾小管上皮细胞对水分子的重吸收运输方式是自由扩散,④错误;
⑤肾小管上皮细胞对葡萄糖分子的重吸收运输方式是主动运输,⑤正确.
所以,①③⑤正确.
故选:C.
点评:本题考查物质跨膜运输的方式和特点,对于此类试题,学生应把握物质跨膜运输的方式的特点,以及实例判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于杂交育种和诱变育种叙述不正确的是(  )
A、杂交育种可以将两个或多个品种的优良性状集中在一个个体上
B、杂交育种需要的时间一般很长
C、诱变育种中常用的方法有物理因素和化学因素
D、诱变育种可以提高突变率,中国荷斯坦牛就是诱变育种的产物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列激素中,具有协同作用的是(  )
A、胰岛素与胰高血糖素
B、胰岛素与肾上腺素
C、生长激素与胰高血糖素
D、生长激素与甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如图,图示细胞中功能最为近似的是细胞(  )
A、1与6B、2与5
C、2与3D、4与5

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某植物细胞分为两组,分别浸于浓度为0.3g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液(Ⅱ)尿素溶液中,然后每5分钟用显微镜观察一次,并测量原生质体(即仅由细胞膜包住细胞质的细胞部分,不含细胞壁)的体积,其结果如图所示.则下列叙述错误的是(  )
A、实验开始后20分钟,(Ⅰ)和(Ⅱ)两组的细胞均发生质壁分离
B、实验开始后30分钟,(Ⅰ)的原生质体中必含蔗糖
C、实验开始后30分钟,(Ⅱ)的原生质体中必含尿素
D、此图显示尿素溶液中的细胞能质壁分离复原

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于核酸的叙述,正确的是(  )
A、核酸由C、H、O、N元素组成
B、除病毒外,一切生物都有核酸
C、组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸
D、核酸的多样性取决于核酸中核苷酸的排列顺序

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量,根据所提供的信息,以下判断正确的是(  )
A、N点时,该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等,说明其只进行需氧呼吸
B、M点是贮藏该器官的最适氧气浓度,此时厌氧呼吸的强度最低
C、该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解
D、L点时,该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述,错误的是(  )
A、都具有相同的膜性细胞器
B、细胞呼吸产物不同
C、遗传物质均为DNA
D、都具有选择透性的膜结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究DNA的转录过程,有人在实验室中进行了如下模拟实验,请分析回答相关问题:实验方案:将从大肠杆菌中提取的RNA聚合酶加入含有足量的四种核糖核苷酸的试管中,并将试管放在适宜温度条件下培养,一段时间后,测定其中的RNA含量.
(1)该实验中能否检测出RNA?
 
,原因是
 

(2)人们通过研究发现,有些抗生素能阻断细菌细胞内蛋白质的合成,从而抑制细菌的繁殖.现发现一种新型抗生素,请你根据上述模拟实验的方法,探究这种抗生素能否阻断细菌和人体DNA的转录过程.
实验步骤:
第一步:取A、B、C、D4支试管,各加入足量的ATP、4种核糖核苷酸和相关的酶.
第二步:向A试管中滴加适量一定浓度的抗生素溶液,B试管中添加
 
,同时向A、B试管中加入等量且相同的细菌DNA.
第三步:
 

第四步:将A、B、C、D4支试管放在
 
的条件下培养,一段时间后检测4支试管中
 

预期实验结果并得出实验结论:
该实验有可能会出现
 
种实验结果,如果出现
 
,则说明该抗生素只阻断细菌DNA的转录,不阻断人体DNA的转录.

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