上图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化,下列相关叙述正确的是
A.氧浓度为c时,CO2产生的场所只有线粒体
B.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
C.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
D.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
D
【解析】
试题分析:由图可知,氧浓度为c时,CO2释放量大于O2吸收量,如果只进行有氧呼吸,CO2释放量等于O2吸收量,说明这时还进行部分无氧呼吸,A错;氧浓度为d时,CO2释放量等于O2吸收量,说明只进行有氧呼吸,B错;氧浓度为a时,无氧呼吸最强,分解大量有机物,不适贮藏该植物器官,C错;氧浓度为b时,CO2释放量为8,O2吸收量为3,根据有氧呼吸反应式,算得有氧呼吸的CO2释放量为3,消耗葡萄糖0.5;则无氧呼吸CO2释放量=8-3=5,根据无氧呼吸反应式,消耗葡萄糖2.5,所以无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,D 正确。
考点:本题考查有氧呼吸和无氧呼吸相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力,和从图形获取信息的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:
9.右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化,下列相关叙述正确的是( )
A.氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山东省兖州市高三9月入学诊断检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化(呼吸底物均为葡萄糖)。下列相关叙述正确的是 ( )
A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍
C.氧浓度为d时,CO2产生的场所只有线粒体
D.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
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科目:高中生物 来源:2014届黑龙江省高一上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
2010年5月1日,上海世博会正式开馆,美丽的场馆令人心驰神往。瑞士馆的造型是一个想象中未来世界的轮廓,顶部是一片青葱的植物。观众可在十分钟内乘坐环状缆车从底楼到顶楼。而法国馆以“感性城市”为主题,顶部也是一片绿色植物。屋顶的植物可以进行光合作用,对改善城市生态系统和生态农业工业化有重要意义。为了提高屋顶植物的生态效益,有人做了相关实验,绘出下列四图。请回答有关的问题。
(1)图甲中a 物质的形成过程中,位于叶绿体的类囊体膜上的 将光能转换成化学能。暗反应的场所是 。
(2)图乙表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系。在温度为10℃时,光照强度大于 千勒克司后,该植株光合速度不再随光照强度增加而增加。当温度为20℃时,光照强度由4千勒克司瞬时上升至12千勒克司,此刻该植株叶绿体内C5化合物的含量将 。当温度为30℃、光照强度小于12千勒克司时,限制该植株光合速度的因素是 。
(3)图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的关系图,在a、b、c、d四浓度中,最适合该植物器官储藏的氧浓度是 ;若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的消耗葡萄糖的量 倍。
(4)丁图表示在适宜的条件下,一定时间内某无机离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。在自然情况下,土壤中该无机离子的浓度比根细胞中该无机离子的浓度 (低、高),所以幼根表皮细胞是通过 方式吸收土壤中该无机离子。只依据“幼根相应部位积累量”变化的曲线不能确定幼根20~60mm部位对该无机离子的吸收量,理由是 。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修一第五章细胞的能量供应和利用 题型:选择题
下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是( )
A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等
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