Question

20．下列关于育种的叙述中，正确的是（　　）

• A． 生物因素诱变是诱变处理的常用手段
• B． 诱变育种和杂交育种均可产生新的基因
• C． 诱变育种可以大幅度的改变生物性状
• D． 诱变获得的突变体多数较难稳定遗传

Answer 1

分析 几种常考的育种方法：

	杂交育种	诱变育种	单倍体育种	多倍体育种
方法	（1）杂交→自交→选优（2）杂交	辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理	花药离体培养、秋水仙素诱导加倍	秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原 理	基因重组	基因突变	染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）	染色体变异（染色体组成倍增加）
优 点	不同个体的优良性状可集中于同一个体上	提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程	明显缩短育种年限	营养器官增大、提高产量与营养成分
缺 点	时间长，需要及时发现优良性状	有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性	技术复杂，成本高	技术复杂，且需要与杂交育种配合；在动物中难以实现
举例	高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种	高产量青霉素菌株的育成	三倍体西瓜、八倍体小黑麦	抗病植株的育成

解答 解：A、物理因素和化学因素诱变是诱变处理常用的手段，A错误；
B、诱变育种能产生新基因，而杂交育种不能产生新基因，B错误；
C、诱变育种能产生新基因，因此可以大幅度改变生物性状，加速育种的进程，C正确；
D、诱变获得的突变体多数较容易稳定遗传，如杂合子的个体，由显性基因突变成隐性基因，可获是新品种，也能稳定遗传，D错误．
故选：C．

点评 本题考查生物变异及其应用，要求考生识记生物变异的类型，掌握生物变异在育种工作中的应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．