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    某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻．他的大脑受损的区域可能是（　　）
    A、书写性语言中枢
    B、视觉性语言中枢
    C、运动性语言中枢
    D、听觉性语言中枢
    考点：脑的高级功能
    专题：
    分析：大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢受损．
    解答： 解：A、书写性语言中枢受损后病人不能写字，A错误；
    B、病人读不懂报刊上的新闻，说明视觉性语言中枢受损，B正确；
    C、病人能用语言表达自己的思想，说明S区即运动性语言中枢正常，C错误；
    D、病人能听懂别人的说话，说明听觉语言中枢正常，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究化合物P对淀粉酶活性的影响得到如图所示的实验结果．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、底物浓度可影响酶促反应速率
    B、若反应温度不断升高，则A点持续上移
    C、P对该酶的活性有促进作用
    D、曲线②比曲线①先达到反应平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中，图甲是高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙中的5个细胞是某种生物的细胞分裂示意图．请据图回答以下问题：

    （1）图甲中属于生物膜系统的结构是
     
    （用图中标号表示）．
    （2）若图甲是人皮肤生发层细胞（皮肤中具有分生能力的细胞），则该细胞可能会发生类似于图乙中
     
    （全部可能的细胞）细胞所示的分裂现象；在图乙中DNA和染色体之比为2：1的是
     
    ．（用图中字母表示）
    （3）图乙中的B图细胞属于
     
    期；具有同源染色体的细胞是
     
    ．（用图中字母表示）
    （4）图乙中具有2个染色体组的细胞是
     
    ．（用图中字母表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（　　）
    ①两者都是细胞内的能量转换器；
    ②两者都是具有双层膜结构的细胞器；
    ③在叶绿体的内膜、基粒、基质上有与光合作用有关的酶；
    ④在线粒体中有与呼吸作用有关的酶．
    A、①②③B、②③④
    C、①②④D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关基因工程叙述正确的是（　　）
    A、蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料
    B、重组质粒的形成是在细胞内完成的
    C、质粒都可作为运载体
    D、限制酶只在获得目的基因时才用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是（　　）
    A、二者设计思路相同，都是设法将DNA和蛋白质区分开，单独地、直接地研究它们在遗传中的作用
    B、二者都运用了对照的原则，都巧妙地运用了同位素标记法
    C、肺炎双球菌转化实验比噬菌体侵染细菌实验更具说服力
    D、二者都能证明DNA是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官．①②是有关的生理过程．下列说法中错误的是（　　）
    A、内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
    B、Ⅱ内的液体称为细胞外液
    C、②表示重吸收作用
    D、Ⅳ表示的器官是皮肤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体生命活动调节过程中细胞之间信息传递的两种方式，以下相关叙述错误的是（　　）
    A、甲状腺激素和神经递质的传输方式分别是甲和乙
    B、乙中信息传递的速度比甲中信息传递的速度要快
    C、甲中细胞a分泌的信息分子通过体液只能传送至细胞b
    D、甲和乙中特定的信息均依靠细胞b的特异性受体识别

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在还原糖、脂肪、蛋白质的检测实验中，最佳的一组实验材料依次是（　　）
    ①甘蔗的茎　②油菜籽　③花生种子　④梨　⑤甜菜的块根　⑥豆浆．
    A、④②⑥B、⑤②⑥
    C、④③⑥D、①②⑥

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